小六初中记叙文阅读复习(word)

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1、记叙文阅读复习一．阅读训练要点1．整体感知内容，用简洁的语言概括主要内容。记叙文的主要内容与中心不同，应从记叙文的六要素入手。语言表述形式：主谓句，谁做什么（谁怎么样）2．明确记叙的顺序（顺叙、倒叙、插叙）顺叙：按事情发生、发展和结局的时间顺序来写。可使文章脉络清楚，条理分明。倒叙：把结果写在前面或把后发生的事写在前面。这样或为了今昔对比或为了能造成悬念，加强表现力，突出记叙的重点。插叙：中断叙事，插入另一件相关的事。插叙的内容对主要情节起补充、衬托的作用。3．了解线索线索在文中可能是某个物件、文中的一句话、行踪、事件发展或贯穿全文的某种感情。有时文章的题目就是线索。（如：白杨礼赞：

2、线索是赞扬白杨树的不平凡）4．理解记叙的中心和详略的关系凡是能具体生动地表达中心的材料一定要详写。次要材料要略写，目的是使中心表达得更充分、更完整。5．分析结构，划分文章的层次，归纳段意。方法：（1）按事情发展或时间推移、顺序划分。（2）按空间位置划分。（3）按事物内在联系划分（此类文章一般分为三部分：总分总）注意：不同表达方式的运用往往是段落划分的依据或标志。6．能分辨出文中使用的不同的表达方式。注：议论句主要是表达感受、表明观点、挖掘含义、揭示本质。7．能结合语境理解和辨析一些关键字词、重点语句的含义及其作用。　　词语：（1）词语的指代作用。（一般指代上面的一句话。如：中考说明3

3、4页第3题，“那样”一词指代上一句，焚香磕头，卜问吉凶）（2）词语的表达作用：词语的含义+用词生动形象+句子的内容+情感表达。（如：下面的阅读训练二的第5小题）句子：（1）突出人物性格特点，表达情感或突出事物特点。（如：对老家的阳光，母亲常情不自禁地说：“闻闻看，太阳光好香哩”这一句生动而形象地表达了母亲对老家阳光充满诚挚深情的爱）（2）分析修辞手法或细节描写的作用，结合语境具体表述。　　（如：中考语文课外阅读试题精选中《蝴蝶的金翅膀》一文中第6题。　　“两条丑陋的虫子竟然不知羞耻，慢腾腾地扭着身子炫耀”一句，运用了拟人手法，形象地写出毛毛虫的姿态，反衬我此时心里的痛苦之状。）　　（

4、3）抒情议论句因何发生，表达什么思想感情或表明什么观点。　　（如：《我的老师》一文中“在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人呀”一句，直接抒发了我对老师的敬佩和热爱之情，点明了文章主旨。）8．能从情节入手分析小说中人物性格特点，了解刻画人物的方法。　　9．了解小说中自然环境和社会环境的描写及其作用。（中考说明：文学知识）　　注：注意标题重点，紧扣文中的语句答题，二．阅读训练18英里的惩罚4我成长在西班牙南部一个叫伊斯蒂普纳的小社区里。16岁那年的一个早上，父亲说我可以开车载他到一个叫米加斯的村庄，大概18英里之外的一个地方，然后我需要把车开到附近的一个加油站去

5、加油。那时侯我刚刚学会开车，并且我几乎没有什么机会可以用车，所以我毫不犹豫地答应了。我开车把父亲送到了米加斯，说好下午四点再来接他，然后我去了附近的一个加油站，把车放在了那里。因为我还有好几个小时的空余时间，我决定去加油站附近一家电影院看电影。然而我完全沉浸在影片的情节之中了，以至于忘记了时间。当最后一部影片结束的时候，我看了看手表，下午6点。我迟了整整两个小时！我想父亲如果知道我一直在看电影的话一定会非常生气，他肯定不会再让我开车了。我决定告诉他车出了一些毛病，需要修理，可是他们花了太长的时间。然后，我把车开到了我们约定的地点，父亲正坐在一个角落里耐心地等待着。我首先为我的迟到道了

6、歉，再告诉他我本来是想尽可能快地过来的，但是这辆车的一些主要部件出了毛病。我将永远不会忘记那一刻他看我的眼神。“对于你认为你必须对我撒谎这一点，我感到非常失望，杰森。”“你说什么呀？我讲的全都是实话。”父亲又一次看了我一眼。“当你没有按时出现的时候，我就打电话给加油站问是否出了什么问题，他们告诉我你一直没有过去取车。所以，你瞧，我知道车根本没有任何毛病。”一阵负罪感顿时袭遍了我的全身，我无力地承认了我去看电影的事实以及迟到的真正原因。父亲专心听着，一阵悲凉掠过他的脸庞。“我很生气，不是对你，而是对我自己。你看，我已经认识到作为一个父亲其实是很失败的，如果这么多年你仍然感觉你必须对我撒

7、谎的话。我很失败是因为我养了一个甚至不能跟他父亲说真话的儿子。我现在要走回家去，并对我这些年做错的一些事情进行谴责。”“但是父亲，从这儿回家整整18英里。天已经黑了，你不能走回去。”我的抗议，我的道歉，以及我的后来所有的语言都是徒劳的。我不得不让父亲走在车外，并将要学到我生命中最痛苦的一课。父亲开始沿着尘土弥漫的道路行走。我迅速跳到车上并紧紧地跟着他，希望他可以发发善心停下来。我一路上都在祈祷，告诉他我是多么难过和抱歉，但是他根本不理睬我，继续沉默着，思索