初中记叙文阅读复习.ppt

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1、现代文阅读１　为什么记叙文阅读题得个高分就这么难？２　句子生动优美可能得的分数也很少？简单几个词却占尽高分？我们的困惑智慧应对记叙文阅读阅读四环节七大考点整体感悟内容、结构、主旨（目的）品析语言语言（品词、品句、品段）问题探究思想内涵、写作手法生活体验主观表达（联想想像、个人观点态度等）2013年语文中考要求1.理解文中重要词语的含义和作用；2.理解文中重要句子的含义和作用；3.捕捉阅读材料中的重要信息；4.把握文章基本意思，概括文章的内容要点，对文章的内容和表达能提出自己的看法；5.了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式；6.初步领悟文学

2、作品内涵；对作品中感人的情景和形象能说出自己的体验和感受；对文学作品的思想感情倾向有自己的评价；品味作品中富于表现力的语言。学会阅读文章和掌握审题技巧阅读题的解题步骤和诀窍：一是要整体感知，读懂文章。明白文章写什么、怎么写、为何写？二是要审清题干，明确方向。别是要明确题目所问的范围、角度、要求。三是要整合要求，明了表达。整体感知：标题把握文章主旨，领悟情感理清思路：线索，结构（注意标志性语句、段落）揣摩字句：写法探究。赏析两大能力——筛选、概括如何筛选？1.圈画2.归类选择3.概括要点（一）筛选筛选哪些信息？1.时间、地点、人物等要素2.与标题

3、有关的信息3.描写对象及特点4.议论抒情句5.心理、感情变化的词语例如：07《晶莹的泪珠》筛选信息示例：归类选择：从题目看，写人的记叙文，所以确定筛选信息的重点放在人物的性格或心理情感变化上。从筛选的信息来看，主要涉及两个人物：“我”、女教师。他们的情感变化概括如下：（一）筛选示例人物例如：07《晶莹的泪珠》筛选示例：(4)诧异地瞅了我一眼，然后拿起我的申请书看着。(12)我看着那双充满忧郁的眼睛她说：“白白耽误一年多可惜!我的心情忽然灰暗起来，我没有开口。(14)叮嘱道：“装好，别丢了。明年复学时拿着来找我。”(16)她走过来拍了拍我的书包：

4、“别把休学证书弄丢了。”我点点头。她又安慰我说：“我同意你的打算，休学一年不要紧，你年龄小。”(18)她的手轻轻搭上我的肩头：“记住，明年的今天来报到复学。”（一）筛选示例诧异忧郁惋惜担忧心理、情感变化的词语例如：07《晶莹的泪珠》筛选示例：(17)猛然看见那双睫毛很长的眼睛里充满了泪水，像雨雾中正在涨溢的湖水，泪珠在眼眶里打着旋儿，晶莹透亮。(19)我看见两滴晶莹的泪珠从她眼睫毛上滑落下来，缓缓流过一段，就在鼻翼两边挂住。（一）筛选示例与题目有关的抒情议论句子例如：07《晶莹的泪珠》筛选示例：(12)我的心情忽然灰暗起来，我没有开口。(15)

5、我忽然心情很不好受我向她深深地鞠了躬，就走出门去。(17)我瞬即垂下头避开她的目光，要是再在她的眼睛处多驻留一秒，我肯定就会号啕大哭。我低着头咬着嘴唇，脚下盲目地拨弄着一块碎瓦片来抑制情绪，一股热辣辣的酸流从鼻腔倒灌进喉咙里去。我终于扬起头鼓着劲儿说：“老师……我走咧……”（19）我再次虔诚地向她鞠了一躬，然后转身走了。（一）筛选示例心理、动作描写感激例如：07《晶莹的泪珠》筛选信息示例：(21)我惊讶得不知所措。(23)我浑身颤栗，久久无言。我高中毕业名落孙山，回到乡村，陷入无边无际的彷徨苦闷，那时我曾经猴急似的怨天尤人(25)我今天把40年

6、前的这一段经历写出来，对自己算是一种虔诚祈祷。我企望自己的泪泉，如女教师那饱含晶莹泪珠的泪泉，不至于堵塞，更不敢枯竭，那是滋养生命灵魂的泉源，也是滋润民族精神的泉源哦……（一）筛选示例怀念、赞美与题目有关的抒情议论句子例如：07《晶莹的泪珠》筛选信息示例：女教师对我休学事件的感情变化：诧异忧郁惋惜（可惜）担忧（再三叮嘱）“我”的感情变化：当年：灰暗难过感激因休学不好受抑制情绪、虔诚地鞠躬40年后：感激怀念赞美虔诚祈祷企望那是滋养生命灵魂的泉源，也是滋润民族精神的泉源哦……关怀、安慰和期望（一）筛选人性的光辉真善美筛选之后信息繁多，要把握主旨，给

7、出依据：筛选小结记事08写人07写景抒情09性格、品德心理、情感主要事件事件过程情感、道理主要景物、景物特点情感情感（主旨）解答对策了解内容，概括的方法：①从文章标题入手法；②叠加法（把文章主要段落的大意连贯起来，加以综合概括）③一线串珠法(用线索将故事情节串起来)④六要素法（二）概括:1课文内容:六要素发是我们最常用的方法，但有几点需要注意：（1）表述句式通常是：什么人做了什么事，“事件”要用“动宾短语”构成。（2）找准叙述人称（主要人物或线索人物）。（3）当文章所叙是好几件事时，注意事与事之间的过渡（过渡词句、时间地点的变换等）答题时

8、最好分点概括。（4）叙述内容抓主要情节，语言简洁流畅，但情节表述要完整，尤其不可漏掉关键情节。掌握概括的基本格式：谁+干什么(+结果或侧重点)什么+