小学语文教学论复习提纲

《小学语文教学论复习提纲》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、1.课程定义为：课程是为了实现学校教育目标而规定的教育内容的总和教学的涵义：教学是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程，是教师的教与学生的学的统一活动。2.3.我国学校课程有着2000多年的历史，孔子首创私人办学，开设了“礼、乐、射、御、书、数”六门课程，是我国学校课程的奠基人。4.1902年，清政府颁布了《钦定学堂章程》（壬寅学制），将初等教育划分为：蒙学堂、寻常小学堂、高等小学堂三个阶段。5.1950年8月，颁布的《小学语文课程暂行标准（草案）》中规定：语文教学包括听话、说话、阅读、写作四项。小学语文教学分项名称由此固定下来。6.2001教育部

2、颁布的《语文课程标准》关于语文课程性质的代表性观点：1.语文课程具有综合性；2.语文课程具有工具性；3.语文课程是工具性和人文性的统一。7.工具性：语文是彼此交际和交流思想的工具；语文是进行思维和开发智力的工具；语文是传递文化的工具；语文是学习知识和增长才干的工具。人文性： 人文：指人类社会的各种文化现象。语文的人文性内涵：一是指语文教材中蕴含着丰富的人文精神，它囊括了中华五千年光辉灿烂的精神文明和世界各国的先进文化，包含着主体意识、创造思想、责任感、独立人格、权力意识和审美精神等。二是指语文教学过程中充满着浓郁的人文情怀，它主要体现在师生之间和

3、谐融洽的关系之中。教师在教学过程中要做到“以人为本”，尊重人、关心人、服务人、发展人，引导学生热爱生活，关爱生命，健全人格。关于工具性与人文性的统一：语文的工具性和人文性不是相互对立的，也不是“工具”与“人文”的简单相加，而是相互渗透，融为一体的。工具是就其形式而言，人文是就其内容而言；工具性是躯壳，人文性是灵魂。没有语言这个工具，人文内涵无以依托；舍弃人文，语言也失去了存在的价值。语文应是这样的一门课程：发展语言，发展思维，传承文化，培养人格，促进人的社会化，提高人的审美能力和文化品位。8.小学语文课程的重要地位1.小学语文课程是整个基础教育课

4、程大系统中的一个子系统，是基础教育阶段的核心课程。2.小学语文课程在完成基础教育阶段的任务方面，发挥着重要作用。3.小学语文课程在培养和健全学生的人格特征方面，发挥着重要作用。4.小学语文课程在丰富学生的生活经验方面，发挥着重要作用。5.小学语文课程在提高学生的人际交往能力方面，发挥着重要作用。9.语文课程标准的定义表述一：语文课程标准也称为“教学大纲”“课程纲要”，是国家教育行政部门制定的语文教学的指导性文件。它是根据国家教育行政部门颁布的课程计划（也称教学计划）制定的，体现了国家对语文教材和教学的基本要求。表述二：语文课程标准是国家教育行政部

5、门依据国家颁布的教育方针和教学计划制定的关于语文课程的带有法律意义的文件。它是有关语文课程编制和教学活动的基本准则，规定了语文学科的性质、教学目标、任务、要求、教学内容的广度和深度，教材编写的体系和结构，提出对教学的原则要求。课程标准与教学大纲的区别：P1510.语文课程的四大基本理念：1.全面提高学生的语文素养；2.正确把握语文教育的特点；3.积极倡导自主、合作、探究的学习方式；4.努力建设开放而有活力的语文课程。11.语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养。一个人的语文素养至少包括他的语文能力、语言积累、语文知识、学习方法和学习习惯以及认识

6、能力、人文素养等。12.新课程倡导积极倡导自主、合作、探究的学习方式13.谈谈你对语文教学中努力体现语文的实践性的认识和看法。14.语文课程目标则是从语文学科的角度规定的人才培养的具体规格和质量要求。小学语文课程目标是指导小学语文整个课程编制过程的最为关键的准则。它是从语文学科的角度规定的人才培养的具体规格和质量要求。语文新课程的目标体系由总目标和阶段目标组成。什么是“三个维度”？：知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观。语文课程标准总目标是怎样从“知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观”三个维度来阐明语文课程目标的？15.小学语文教材是小学

7、语文课程内容的载体，是构成语文课程的基本要素之一，是教师进行教学活动、实现小学语文教学目标的凭借，是发挥语文教育功能的物质基础。语文教材有广义和狭义之分。广义的语文教材包括教科书、教学指导书、教学参考书、补充教材、课外阅读教材、各类语文练习册、教学挂图、音像材料、多媒体教学软件、光盘等。狭义的语文教材就是语文教科书。构成语文教科书的基本要素：课文系统又称范文系统。这是语文教材的主体部分，是根据语文课程标准或教学大纲的选文标准或原则所选取的课文系列。该系统在语文教学中起示范例子、信息传递和凭借的作用。导学系统又称助读系统或提示系统，是对学习的要求、

8、学习的重难点和学习方法的提示，是对作者的介绍、对疑难问题的解释（注释）、对相关资料的引述。作业系统这是教材为帮助学生巩固、运用所学知识，