八年级思想品德期末提纲

《八年级思想品德期末提纲》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、八年级上册思想品德期末提纲第一单元相亲相爱一家人第一课爱在屋檐下1、【识记】家庭的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合而成的亲属生活组织。（P5）2、【识记】家庭关系的确立有四种：婚姻关系、血缘关系、收养关系、再婚关系。（P5）3、【识记】家庭类型（结构）有四种：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。（P5）4、【识记】我们与家庭、父母的关系：家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校；父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。（P8）5、【运用】父母对子女的义务：父母对子女的抚养教育，是传统美德，又是道德和法律的要求。父母如果不对子女尽

2、抚养义务，甚至虐待子女，要受到法律的惩罚。（P10）6、【运用】为什么孝亲敬长是我们的天职？孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。这是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。（P14）7、【运用】孝敬父母的要求：①孝敬父母要落实到具体行为中去，要从小事做起；②孝敬父母需要付出，即付出代价；③孝敬父母不是愚孝和盲从；④不仅要孝敬父母，还要孝敬父母的长辈。（P15-17）第二课我与父母交朋友补：【识记】与父母产生矛盾的

3、原因？（P20-21）8、【运用】逆反心理的具体表现：要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个。（P21）9、【运用】逆反心理的危害：与父母发生冲突，如果以强硬的态度顶撞，以粗暴的举止反抗父母，或者对他们不理不睬，冷淡相对，甚至采用极端的办法来处理，都是错误的，其结果都是惩罚了自己，也伤害了父母。（P21-22）10、【运用】怎样克服逆反心理：为了不伤害自己和自己最亲近的人，就要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时，要努力克制自己。（P22）11、【识记】与父母发生冲突时沟通的程序（方法）：当我们与父母发生矛盾的时候，

4、首先要冷静下来，心平气和地与父母商量。通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的解决办法。（P24）12、【识记】与父母有效沟通的基本要领：彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。（P25）13、【运用】与父母交往的艺术（方法）：①赞赏父母，增进亲情；②认真聆听，获得教益；③帮助父母，用行动感动亲人；④在家庭交往中，与父母不必太计较。第二单元师友结伴同行第三课同侪携手共进14、【了解】闭锁心理的危害：与同学交往中，如果封闭自己，只会使我们人际关系轮萎缩，使自己陷入孤立（P31）15、【了解】人际交往的意义：在

5、与同学的交往中，如果积极开放自我，我们就会接触到更多的人，分享更多的经验和快乐，同时也会被更多的人接纳，使我们的性格更开朗，人生更精彩。（P31）补：【了解】与友同行的好处？（P32）16、【运用】交友的原则：①交友是一个平等互惠的过程，给予和分担是双向的；②宽容他人，尊重差异，加强沟通；③真正的友谊是坦诚的，讲原则的；④乐交诤友，不交损友，慎交朋友。17、【运用】异性（男女）同学交往的意义：男女同学之间的交往，可以增进对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；可以学习如何适应社会对不同性别的要求，

6、增进自己的性别意识。（P37）18、【运用】男女生之间正常交往的恰当方式：互相尊重，自重自爱；开放自己，掌握分寸；主动热情，注意交往的方式、场合、时间和频率。（P38）19、【运用】①当同学一直要你帮他补习，而你自己没时间学习时你会怎么做？②当同学考试时叫你帮他作弊你会怎么做？③当好朋友疏远你了，你该怎么做？④当朋友叫你一起去打架时你会怎样做？（结合知识点根据自己的实际情况思考）第四课老师伴我成长520、【了解】师生交往的重要性：是学校生活的重要内容，影响我们的学习质量，还影响我们的身心发展。（P44）21、【识记】老师工作的特点？(P44)22、【运

7、用】新型师生关系的内涵：新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平的、互相尊重、互相学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。（P48）3、【识记】如何与老师沟通：①换位思考，顺利化解冲突；②正确对待老师的表扬和批评；③原谅老师的错误，不伤害老师；④礼貌待师；⑤注意场合；⑥勿失分寸。（P51-53）24、【运用】①当被老师冤枉时怎么做？②指出老师错误应该怎样做？③对待老师的批评时态度应该怎样？（结合知识点根据自己的实际情况思考）第三单元我们的朋友遍天下第五课多元文化“地球村”25、【识记】世界文化的特

8、点：多样性和丰富性。（P57）26、【了解】文化的差异表现在：国家代表性东西、国家代表人物、语