八年级上册思想品德期末复习提纲

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1、八年级上册思想政治复习提纲第一单元让青春充满活力第一节步入青春地带1．一个人从出生到发育成熟，要经历两个生长高峰：第一个是从出生至两岁，第二个就是青春期。（青春期一般指13-18岁）P22．进入青春期，人的身体形态和功能都出现显著的变化：（生理变化）身高迅速增长；体重增加很快；第二性征出现；大脑发育日趋完善；内脏机能不断增强。3.进入青春期，人的性别特征越来越明显，与之相关的性格特征也越来越清晰：男生更多一点坚强勇敢，女生更多一点温柔细腻。（心理变化）P24．随着对异性了解的加深，异性之间的吸引力增大，与异性交往的愿望加强。这种情感不乏纯洁

2、、好奇，需要我们好好的珍惜和保护；同是，也需要我们理智、正确地对待。P45．青春期性心理的发展变化按时间顺序可分为三个阶段：异性疏远期、异性接近期、恋爱期。（具体见P4咨询窗口）6．怎样调节青春期烦恼？P4-P5（1）通过正确的途径学习青春期知识，了解自己的生理，心理变化，消除对性的好奇和神秘感，及时解除不必要的烦恼和心理负担。（2）在学习之余投身于各种文体活动，培养自己多方面的兴趣和爱好，丰富自己的精神生活，开阔视野，广交朋友，减少青春期的烦恼。（3）增强自制力，用理智来控制自己的情感和行为。第二节打开心灵窗口1．什么是青春期闭锁心理？P

3、7一方面，我们渴望被人理解和关注，另一方面，我们的独立感增强，又不愿意把自己的内心轻易表露出来。2.青春期是一个人精力最充沛、兴趣最广泛的时期，是一个人成长的关键期。P83.如何避免和走出闭锁心理？可以从以下几个方面：①学会正确认识自我。阅读相关的书籍，了解青春期的身心变化与发展规律，分析和把握自身的身心变化，正确认识自我。②主动开放自我。通过与他人交往和参加集体活动来开放自己的内心世界，接受新信息，接纳新朋友；分析自己生活中哪些事情需要保密，哪些不需要保密，尽量扩大与他人交流的话题。③乐于关心他人。在帮助他人中加强对他人的理解，同时也让他

4、人了解自己，互相帮助、互相理解、互相尊重，共同成长。④当出现闭锁心理后，可以到学校或社会上专业的心理咨询机构咨询，或者请求长辈或自己信赖的人的帮助。4．青春期我们可以怎样调节自己的情绪？（我们该怎样在快乐中长大？）给自己的生活确立目标，不患得患失，把青春的烦恼融化到积极的学习、追求之中，我们的青春就会变得充实、快乐。P10第三节把握青春节拍1．建立纯真的异性友谊有何意义？P12-P13-8-（1）在日常学习、生活中，我们总要与异性同学交往，这是我们生活的一部分。男女生之间通过正常交往，可以建立纯真的异性友谊，丰富我们的生活，这对我们的成长有

5、很大的帮助。（2）通过交往彼此了解、熟悉、神秘感也会随之消失，有利于心理健康。（3）男女生交流可以相互取长补短、促进自我完善。（4）男女生之间的交往，往往会激发他们内在的积极性和创造性，提高学习和活动的效率。2．男女生应该怎样交往？/男女生交往的艺术？P14-P16（1）要讲究交往的艺术，遵循交往的原则，相互尊重，相互理解，这样才能获得异性同学的好感，成为受欢迎的人;（2）男女生在交往时既要活泼开朗，热情大方，又要保持适当的距离，不能过分亲近、随便；（3）在男女生的交往中，尊重尤其重要。尊重异性的同学才能得到异性的尊重；（4）同学交往要保持

6、纯洁的友谊，与异性同学相处态度要自然大方，故作姿态往往让人感到别扭，过分羞怯又会导致交往障碍。3．青春期异性交往的五条原则：公开性、适度性、主动性、广泛性、距离性。P18第二单元感悟生命珍爱生命第一节感悟生命1.生命的特点：P20-P25（1）生命是可爱的（生命是可爱的生命因可爱而美丽）；（2）生命是可敬的（地球上的每一个生命都是独特的）；（3）生命是可贵的（因为每个生命都来之不易；每一个生命都在顽强地表现自己；对大多数个体来说，生命只有一次，一旦失去就无法复生。）（4）世界因生命而精彩。2.为什么说人类不是大自然的主宰者，而是看护者？/人

7、类为什么要与各种生命和谐相处？P24-P25（1）我们生活的地球上，有动物、植物，也有微生物。各种生命体相映成趣，相互依存，相互制约，世界因各种生命的存在而丰富多彩。（2）人的存在不是孤立的，人类也是一种生物，是地球生物链中的一环。每一种生命都有存在的价值，每一种生命都有独特的价值。当我们以敌对的态度对待其他生命的时候，实际上就是把我们自身孤立了起来。（3）人类并不是大自然的主宰者，而是大自然的看护者。第二节珍爱我们的生命1.人是世界上独特的生命个体，与其他生命形式相比，人类的生命最具有智慧，人可以凭借自身的智慧过一种创造性的生活。每个人的

8、生命都是独一无二的，每个人对生命的体验也是不同的。2.为什么要珍爱生命？P28一、生命是一种权利。1）每个人的生命存在本身就是一种权利。人的生命权是人与生俱来最神圣的权利，是一个