中考思想品德的命题特点与应对策略

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1、附件4：江苏省陶行知研究会第六届“行知杯”参评论文封面市编号：省编号:论文题目作者所在单位名称合作者联系电话邮编职称职务电子信箱诚信承诺个人承诺：1.我郑重承诺，所写论文为本人原创，没有抄袭他人。2.我郑重承诺，主办方有权对论文做非盈利性展示和出版承诺人签字：年月日单位意见负责人签字：年月日学术组初审意见初评等级：评委签字：省陶会专家组复审复审等级：评委签字：注：本表由论文作者自填。注意：1.编号及本表最后两栏不填。2.单位名称一定要写明所在县（市）。字迹要清楚。3.严禁论文抄袭，凡引文要注明出处。4.本表一

2、律装订在论文的首页，一式一份送审。5.论文格式：论文一律用A4纸Word文档，题目用黑体三号字，正文用宋体小四号字，1倍行间距，页边距都是2厘米。6浅谈中考思想品德的命题特点与应对联系人：周德平联系地址：泰州兴化市海河学校校邮政编码：225764电话：15195240285摘要：牢牢把握考试的命题趋势：命题的基础性、时代性、生活性、乡土性教育性。科学运用思想品德课的学习方法：多看书，关注时事，多思考，重视基础知识的理解和掌握，重视理论联系实际，突出热点问题，视解题能力与技巧的培养。在教学中：强化对基础知识的记

3、忆掌握，重视教材知识与时政热点的结合，要关注生活，关注学生实际，要加强开放性试题的训练。关键词：考试的命题特点应对策略教学思考为推进素质教育，体现当前初中《思想品德》课程改革的新理念和新思想，各地思想品德中考命题凸显出明显的五个特点，这也为我们初中思想品德学科教学起了重要的导向作用。现结合2013江苏省泰州市中考试题，谈谈中考思想品德的命题特点及其对今后教与学的一点思考。一、思想品德中考命题的特点1、基础性——立足基础，回归教材，强调学以致用根据教育部中考指导意见要求：社会政治升学考试“要在对基础知识、基本技

4、能考查的同时，着重对学生运用能力、综合能力的考查，以培养学生的创新精神和实践能力。”各地中考的命题考查的都是教材上的基础知识和基本观点，考查的时政知识、乡土知识也是学生应该了解的最基本的知识。试题面向全体考生，难度设计符合义务教育的要求。所有命题的答案要点都能在教材中找到。答案要点回归教材（评分时尊重学生的创新思维，采点采意给分)，能够给教师的教与学生的学提供一个正确的导向，即教学不能完全脱离教材，不能随意拔高加深教学的难度。教材是教与学的依据，也是命题的重要依据，教学时我们提倡活用教材，大胆处理教材，鼓励积

5、极开发教材资源，但教材上的基础理论、基本观点必须牢牢把握，这是教学的根本。如试题26：如果我们仅仅依靠现在所学的知识，那么不需几年，就会被时代远远地抛在后面。联合国教科文组织的埃德加•富尔先生预言：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”（1）试推荐几种你认为比较好的学习方式。（2）试针对以上一种或两种学习方式，列举两句能反映该学习方式好处的名言警句或俗语。（提示：所写名言警句或俗语与学习方式之间要有对应关系）该试题以名人名言为载体，考查自主、合作、探究的学习方法等多方面基础知识。2、时代性

6、——关注社会现实，体现时代精神近年来思想品德中考试卷时代感强，材料鲜活，立意深刻。试题以人们所关注的重大社会现实问题为素材，精心编制问题情境，引导学生关注历史、关注社会、关注自然、关注人类自身命运。如在20136年的各地中考试题中，都是以社会重点和热点的问题作背景材料的，内容涉及中国梦、生态文明建设、资源节约和环境友好型社会建设、钓鱼岛、中国和平崛起、科学发展观、加强对未成年人思想道德建设、科教兴国战略等等问题，题题直面社会现实，字里行间让人充分感受到时代气息和社会跳动的脉搏。考点源于教材，材料取之社会，命题

7、突出教材重点，不回避社会热点。29题是实践探究题（要求紧密结合材料，联系生活实际，综合运用所学知识来探究问题。共10分）也是全卷分值最大、份量最重、能力要求最高的压轴题。该题以某校九年级(2)班的学生实践探究活动为载体，以网络热词为连线，内容比较厚重，包括热词一：“莫言”热词二：“名人故居”，热词三：“复兴之路中国梦”，包括【未来之梦】、【追梦•圆梦】，涉及的考点有民族精神、实现理想需要艰苦奋斗、科学发展观、依法治国等，也考查了考生参与社会实践的情况，如调查方法、演讲提纲等，融知识、能力、情感态度价值观为一体

8、，该题鼓励学生创新性的发表自己的见解，展现自己的基本素质，做到了知识、能力和思想觉悟的有机统一此题是以重大的时政热点为背景材料设计的一道符合课标，体现课改理念的试题，具有创新性、开放性和综合性等特点。此题启示我们在今后的学习和复习过程中，要注意把时政热点与教材知识有机联系起来，做到学以致用，培养自己在情感态度与价值观、过程与方法、知识与能力方面的综合素质。3、生活性——贴近学生生活，注重命题的针对性