【5A版】语言的得体.ppt

《【5A版】语言的得体.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、语言的得体高考命题趋向：语言表达得体的考查大都侧重在人与人的称呼、语境场合、情感色彩上，并在一定程度上体现了生活化与时代化的色彩，主要考查实际运用语言的能力，考查的形式有依据语境转述说明、选词填空、指出并修改不得体的材料（广播稿、留言条、启事、通知）等，其中最后一种为主要形式。分值2-6分不等。学习目标1.通过实例分析感悟语言得体的重要性；2.把握影响语言得体的几个重要因素；3.学会使用得体的语言，提高答题能力。从前，有个人请客，看看时间到了，可还有一些客人没有来，主人心里很焦急，便说：“怎么搞的

2、，该来的客人怎么还不来?”一些敏感的客人听到了，心想：该来的没来，那我们是不该来的了?于是悄悄地走了。主人一看走掉了好几位客人，越发着急了，便说：“怎么这些不该走的客人，反倒走了呢?”剩下的客人一听，心想：走了的是不该走的，那我们这些没走的倒是该走的了!于是剩下的也陆续走了。最后只剩下一个跟主人较好的朋友，看到这种尴尬的场面，就劝主人说：“你说话前应该先考虑一下，否则说错了话，就收不回来了。”主人大叫冤枉，急忙解释说：“我并不是叫他们走哇!”朋友听了大为恼火，说：“你不是叫他们走，那就是要叫我走了

3、?”说完，头也不回地也离开了。从这个故事中你得到了哪些启示?把话说好很重要古人说：舌为利害本，口是祸福门。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。俗语说：“当着矮人，别说短话。”可见：言谈既能促进事业发展，生活如意，也能伤害别人，招来灾祸。那么，你会说话吗？如何说话才得体呢？概念：语言要得体指的是语言要根据说话人和听话人的身份和说话的场合，根据文章特定的语体，选用合适贴切的词语、句子，做到表达时言辞恰当,交际时文明雅致。语言要得体※此时此地对此人说此事，这样的说法最好；但在另外的场合，对另外的人，说的还是

4、这件事，这样的说法就不一定好，就该用另外一种说法了。——吕叔湘语言得体要求看对象看场合看语体析谦敬……一、看清对象要充分考虑对象的特征，诸如性别、年龄、职业、身份、文化、性格、气质、爱好，甚至禁忌等等。1、对象得体小测试：你是个十二三岁的中学生,向不同年龄阶段的人问岁数,该怎样问?1、问小孩：“＿＿＿＿＿＿＿＿？”2、问同年龄人和中青年人：“＿＿＿＿＿？”3、问七八十岁的老人：“＿＿＿＿＿＿＿？”老人家,您高寿你几岁了你多大年纪看下面这幅漫画,思考:为什么会这样?看例子，作分析4、人口普查的时候，

5、一个普查员到山村开展工作。他问村里的一个90多岁的老太太：“阿婆，您的配偶还在吗？”（思考：普查员这样问一位山村90多岁的老太太，合适吗？）5、据陈正人回忆，1931年陈担任川县县委书记时，把拟好的布告呈毛泽东审阅，毛泽东将“结婚不得收聘礼”“不许虐待儿童”两条，改为“讨老婆不要钱”“大人不许打小孩”。（思考：毛泽东为什么要作这样的修改？）①商店的广告里②给兄弟单位的请柬里③给下级的通知里④为家宴,父母给子女的口头通知A务必准时出席。B欢迎您届时惠顾。C到时候一定得回来。D敬请届时光临指导。请将“

6、欢迎对方按时参加”的意思与具体的语言环境进行连线总结语言得体要看清对象，即研究听话者的地位、身份、学识、阅历等特点；对象不同，用语必须讲究说法和分寸，符合彼此的角色关系。二、看场合要注意说话的时间、地点、氛围等看例子，作分析某县太爷得子,摆满月酒的时候,下属官僚都去相贺,其一恭维说：“这孩子长的多好呀,你看,有富贵之相,以后必当大官。”另一个也不甘落后说：“你看,这孩子的手多大,是个掌钱的相,以后呀,必定发大财。”大家都很高兴，争先恐后说着恭维话。结果有个人来晚了,一时想不出什么话来说,就说了句：

7、“这孩子以后一定会死的。”，可他的话才刚说出口，就被县太爷家的家丁狠狠揍了一顿，赶了出去。这个客人说的虽然是大实话,但不符合当时的喜庆场合,没有注意环境，说话不得体，当然得挨揍了法院在审理一案件时，需传证人，即罪犯的妻子到庭。审判员说哪句话才比较得体？A、传证人XXX到庭B、把罪犯XXX的老婆带上来。C、传证人XXX到这里来D、叫罪犯XXX的妻子来。A法庭是个庄严神圣的地方，庭审是个严肃的场合，应用规范的法律语言。一位八十多岁的老先生举办生日宴会,宾朋满座,酒酣兴浓。有人提议点歌助兴,于是，某君高

8、歌一曲电影《铁道游击队》的主题歌——《弹起我心爱的土琵琶》：西边的太阳快要落山了,鬼子的末日就要来到,弹起我心爱的土琵琶,唱起那动人的歌谣……用语注意场合，还包括标语的位置下列标语与所张贴的场所协调一致的几组是（）A、考场门口：失败乃成功之母B、卷烟场车间:严禁吸烟C、敬老院：少壮不努力，老大徒伤悲。D、火葬场门口:把经济搞上去,人口降下来E、陡坡，慢！（某盘山公路下山方向）F、某市交叉路口标语牌:多拉快跑,争分夺秒BE总结交际的场合包括时间、地点、人物、氛围等。交际的场合各种各