《普通话与口才训练》教学具体安排

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1、《普通话与口才训练》教学具体安排一、目的要求口头语言表达是领导干部履行领导职责的重要手段，是创造型、开拓型的领导干部的必备素质，已经成为了人们评判领导干部水平和能力的重要内容。语言表达能力是领导干部的基本能力。《普通话与口才训练》教学，旨在提升领导干部口头语言表达的实际能力，帮助领导干部更好地运用口才来宣传、发动、组织群众开展好工作，完成领导任务，提高工作效率。二、学习书目樊泳湄主编：《普通话与口才训练》。三、学习时数安排20周，每周7学时，教学总学时为80学时，其中面授辅导20学时，辅导4学时，学员自学2

2、6学时，平时作业20学时。四、教学安排根据教材内容及学时安排，本门课程分五个单元进行。第一单元（一）学习时数：10学时（1-3周）（二）学习内容：上编普通话训练第一章　普通话概述学习目的和要求：普通话的含义及其特点；领导干部学习普通话的意义；普通话语音基础考核目标：基本概念的把握。第二章　普通话声母、韵母训练学习目的和要求：普通话声母训练；普通话韵母训练考核目标：基本概念的训练。第三章普通话声调训练学习目的和要求：声调介绍；声调发音；声调训练考核目标：基本概念的训练。第四章正音训练学习目的和要求：普通话与云

3、南方言的差异；声母辨正；韵母辨正；普通话音变；云南方言词汇考核目标：基本概念的训练。第五章普通话朗读训练学习目的和要求：普通话朗读技巧；语调考核目标：基本概念的训练。（三）学习重点：1、《汉语拼音方案》；2、声母训练；3、普通话韵母训练；4、声母辨正；5、韵母辩正。（四）教学安排：面授辅导4学时；自学、作业17学时。（五）作业题：1、教材第32页练习题1。2、教材第40页的练习题2。第二单元（一）学习时数：35学时（4-6周）（二）学习内容：中编领导干部口才训练第六章　领导干部口才表达概述学习目的和要求：领

4、导干部提高语言表达能力的重要意义；领导干部语言表达的特点；提高领导干部口才表达的基本途径考核目标：基本概念和理论的理解和把握。第七章　领导干部口才与思维学习目的和要求：形象思维、比较思维、逆向思维在口才中的应用；培养独立思考的能力。考核目标：基本概念和理论的理解和训练。第八章　领导干部口才基本技巧学习目的和要求：口才话题选择；口才集中性；口才得体性；口才应变性。考核目标：基本概念和理论的理解和训练。第九章　领导干部口才与领导工作学习目的和要求：同上级领导交谈的语言艺术；同下属交谈的语言艺术；领导干部谈判的语

5、言艺术。考核目标：基本概念和理论的理解和训练。第十章　领导干部常用口才艺术学习目的和要求：说服、赞扬、批评、激励、拒绝艺术。考核目标：基本概念和理论的理解和训练。（三）学习重点：1、领导干部语言表达的特点；2、形象思维、比较思维、逆向思维在口才中的应用；3、培养独立思考的能力；4、口才话题选择的技巧；5、同上级领导交谈的基本准则；6、领导干部语言谈判的技巧；7、说服是技巧；8、赞扬下属的原则和技巧；9、批评下属的技巧、10、激励的技巧；11、拒绝他人请求的方法。（四）教学安排：面授辅导8学时；自学、作业17

6、学时。（五）作业题：1、领导干部口头语言表达为何要体现准确性？2、教材第110页训练题一。3、培养独立思考能力要走出哪些误区？4、怎样选择与听众有共同性的话题？5、什么是口才的得体性？6、教材第140页训练题一、二。7、倾听的技巧有哪些？8、教材第168页训练题一。9、批评的语言艺术有哪些？10、语言激励有何作用？其技巧有哪些？11、教材第198页训练题一。第三单元（一）学习时数：35学时（7-10周）。（二）学习内容：下编领导干部演讲训练第十一章领导干部演讲概述学习目的和要求：演讲能力是领导干部必备的能力

7、；领导干部演讲的特点；领导干部演讲的准备过程。考核目标：基本概念和理论的理解和训练。第十二章领导干部演讲中存在的主要问题及解决途径学习目的和要求：缺乏打动人心的力量；缺乏针对性；缺乏表达的准确性和通俗性；缺乏表达的简洁性和形象性；缺乏演与讲的技巧；缺乏必要的准备。考核目标：基本概念和理论的理解和训练。第十三章即兴演讲训练学习目的和要求：即兴演讲的特点和思维；即兴演讲的准备；即兴演讲的构思；即兴演讲的要求；即兴演讲的技巧运用。考核目标：基本概念和理论的理解和训练。第十四章领导干部工作演讲训练学习目的和要求：竟

8、职演讲；就职演讲；述职演讲；离职演讲。考核目标：基本概念和理论的理解和训练。第十五章领导干部礼仪演讲训练学习目的和要求：欢迎演讲欢送演讲；开幕式演讲闭幕式演讲；答谢演讲祝贺演讲。考核目标：基本概念和理论的理解和训练。（三）学习重点：1、演讲的准备过程；2、领导干部演讲中存在的主要问题及解决途径；3、即兴演讲的构思；4、即兴演讲的技巧运用；5、竟职演讲训练；6、就职演讲训练；7、述职演讲的注意事项；8、离职演讲的特