pep五年级下册第二单元英语教案myfavouriteseason

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1、PEP五年级下册第二单元《Myfavouriteseason》教学设计广东省佛山市顺德区北窖镇朝亮小学冯楚碧√一、教案背景：1、面向学生：□中学□小学学科：英语2、课时：共6课时，本教案为第1课时二、教学课题：Myfavouriteseason三、教材分析：教学内容：PEP五年级下册第二单元《Myfavouriteseason》内容分析：《Myfavouriteseason》选自五年级下册第二单元，本课从内容和形式上都贯穿着现代教学理念。本课主要培养学生应用语言能力和激发学生学习的主动性。通过创设情景，以培养学生语言表达能力。四、教学目标：本课的教学目标是能够听、说、读

2、、写seasonspringsummerfallwinter几个单词和运用句型What`syourfavouriteseason?进行问答，在恰当的情景中能熟练运用句型。教学重难点：四会五个单词和操练What`syourfavouriteseason?这个句型。五、教法、学法：情景法演示法操练法游戏法六、教学准备1.准备好四季各种的图片2.预先布置学生描述四季的气候、活动与景物特点，并作好记录。3.教师为学生准备好两张画纸和一份四季采访表4.准备好四季所穿不同的衣服七、教学过程：(1)Warm-up(热身)①Talkaboutthefoodandfruit（谈论食物和水

3、果）我出示一些水果，对学生说：Boysandgirls.Doyoulikeapples?Doyoulikewatermelons?我让学生按实际回答，我继续引导：Appleismyfavouritefruit.What`syourfavouritefruit?从中复习句型：What`syourfavourite…？由这句我继续说：IlikeWednesdays.MyfavouritedayisWednesday.It`swarmandsunny.WecanhaveEnglish,computerandPEclass.能说孩子们喜欢的课，学生自然来了兴趣。从中转入下一个环

4、节。出示有关食物的图片：http://image.baidu.com/i?word=%C6%BB%B9%FB&tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&ie=gbk&fm=hao123http://image.baidu.com/i?word=%CE%F7%B9%CF&tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&ie=gbk&fm=hao123②Talkabouttheweather(谈论天气)我是这样问学生的：What`stheweatherliketoday?我让学生回答。并播放四年级下册第四单元的歌

5、谣，引导学生边说边根据形容词的特点做出动作，从中复习warmcoolhotcold等一些描写天气的单词。出示有关天气的图片http://image.baidu.com/i?word=%CC%EC%C6%F8&tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&ie=gbk&fm=hao123(2)Presentation（呈现新课）①我在黑板上画一棵大树的树干，再画上几片浅绿色的叶子，树下画上一些鲜花，对学生说：Thetreebecomesgreen.Theflowersarecolourful.Whatseasonisitnow?从中学习sea

6、son和spring。学生跟读，并要求学生根据自己的生活经验对spring的天气与景物特点进行描述。然后我引导：Myfavouriteseasonisspring.It`swarmandwindy.Boysandgirls,what`syourfavouriteseason?我让热爱春天的孩子作答。出示春天的图片：http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1330310085921_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showt

7、ab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%B4%BA%CC%EC%B5%C4%CA%F7&s=0②我继续在枝干上加多树叶，并加上深绿色和火辣辣的太阳，对学生说：Look,theleavesarebecomingmoreandmore.It`sveryhot..Oh,summeriscoming.从中学习summer.就夏天的天气与活动进行问答：What`stheweatherlikeinsummer?Oh,it`sveryhot.Icaneatwatermelonsandice-crea