黄畈中心小学“特色学校”创建活动实施方案

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1、张易中心小学“特色学校”创建活动实施方案为了落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，规范办学行为，稳步推进素质教育，深化课程改革，优化学校管理，进一步理清思路，突出重点，明确目标，形成特色，把学校变成师生共同成长的摇篮。一、指导思想以科学的教育发展观为指导，以实施素质教育为核心，以创建特色学校为载体，以促进全体学生发展为目标，进一步优化学校管理，丰富办学内涵，提升学校品位，形成特色立校、特色强校的学校发展态势。力争用三年左右的时间，提升创新意识，逐步形成具有自己特色的学校格局，进一步推动我镇教育事业的全面发展。二、工作目标以实施素质教育为核心，以创建快乐校园为载体，以促进全体学生发

2、展为目标，努力打造快乐课堂，快乐活动，快乐环境。进一步优化学校管理，丰富办学内涵，提升学校品位，形成特色强校的学校发展态势，力争用三年左右时间，提升创新意识，逐步形成具有自己特色的学校格局，进一步推动教育事业的全面发展。三、工作原则1、普及优先原则。坚持把特色教育工作放在重中之重的位置，通过各种行之有效的教育载体和形式，促进学生综合素质的提高、身体素质的增强、艺术素养的提升和优秀品德的形成，让全校学生分享本校的特色教育资源和教育成果。2、因地制宜的原则。坚持在认真分析本镇4传统特色、目前状况（历史、环境、硬件、师资、生源）和发展目标的基础上，将目标的跳跃性和条件的现实性有机结合，

3、充分利用各类教育资源，做到人无我有，人有我精，人精我亮。3、务实求真的原则。坚持务教育之本，以创新的思路、开阔的眼界和务实的举措，形成学校独有的办学理念，积淀校园文化内涵，深化教育教学改革，达成办学效益的最大化。四、工作重点1、加强师资队伍建设，通过组织教师团队学习、校本培训和一系列的激励机制，建设一支主动发展的快乐教师队伍。发掘本校内在教师资源，加大培养有独特风格的特长教师的力度，建立激励机制，鼓励广大教师苦练内功，培养有一定专业特长且满足特色学校建设需要的教师，确保特色学校建设的顺利实施。加强对教师专业水平及能力的培训力度，特别是对班主任的培训。抓好班集体建设，树典型、打造特

4、色班级，行之有效地召开班主任例会，班主任间相互交流、汇报，共同提高，以促进班主任队伍向专业化发展。2、通过课程标准的实施，创设民主、平等、和谐的课堂教学氛围。做到认真执行课程计划，开齐开全课程。课堂教学能体现快乐教育思想。课堂教学常规落实，建立相应的检测和评估制度，教师在课堂教学中面向全体学生，注重培养学生思维能力和习惯。基本配齐必要的电化教学设施。教师的学历合格率为100%。高一层次学历达到80%。教师的教态和蔼，仪表端庄，教学语言精炼，师生关系和谐，尊重学生。有符合学生年龄特点和课程计划要求、教学计划、活动课教学落实。3、通过“两操一活动”等形式，开展能够满足学生成长发展需要

5、的、形式多样的课内外活动，打造积极向上的活动特色。重点是开展丰富多彩的体育活动，鼓励学生走向操场，走进大自然，走到阳光下，积极参加体育运动。通过体育锻炼，增强学生强身健体的意识，养成自觉锻炼的习惯；完善制度，上好“两操”，开展丰富多彩的活动。44、通过基础设施的建设和人际关系的培养，创设浓郁的快乐校园环境。以加强环境和设施建设，创建会说话的校园作为创设快乐环境的突破口，努力构建环境育人平台，按照“生态校园”建设的要求，大力营造健康向上、积极愉悦的育人氛围。在校园文化环境创新上突出一个“育”字；在绿化、美化环境创新上突出一个“美”字；在人际环境创新上突出一个“爱”字。五、工作步骤1

6、、准备阶段（2011年2月—2011年3月）（1）召开班子会和教代会，开展调查研究，认真分析现有基础，选定特色创建项目，进行论证。（2）成立特色学校创建小组。（3）根据研讨情况，紧密结合学校实际，拟定特色学校创建方案。2、实施阶段（2011年4月—2013年8月）（1）召开特色学校创建活动动员会。（2）对教师进行特色学校创建活动相关内容培训。（3）有组织、有计划、有步骤地实施创建活动。（4）阶段性（每学期一次）总结评估，找出差和不足，提出改进意见和下步工作目标。（5）每学期组织一次特色学校创建展示活动。3、总结提升阶段（2013年9月—2014年6月）（1）进行验收总结，撰写创建

7、工作报告。（2）开展活动展示，专题报告、论文撰写、问卷调查等。（3）整理创建工作资料，分析创建工作现状，拟定下一时期特色学校创建规划。（4）宣传特色学校创建业绩，增强学校知名度。六、工作要求41、加强组织领导。特色学校创建是一项综合性很强的工作，也是提升学校办学品位的一个主要载体，认真研究，全面调研，把特色学校创建工作纳入目标管理，力求起点高、定位准、特色明。为此，中心校成立特色学校创建活动领导小组：组长：张震；副组长：赵向有、胡煜帮；成员：张怀玉、赵鸿、李霞、曹文斌2、在狠抓学