首在传神——关于文言翻译教学

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1、首在传神——关于文言文翻译教学的一点初浅见解四川省仁寿县清水中学罗继无文言教学的重头戏在于翻译，因为文言翻译有如现代文的作文，是对一个人语文综合素质的检测。而教学中人们往往又苦于翻译，教师感到麻烦，学生感到痛苦。众多的教学参考书的翻译又多有不尽如人意的地方，甚至于众多大量发行的古籍今译，如《白话孟子》、《白话荀子》、《白话墨子》、《楚辞直解》的今译都存在诸多不尽如人意的地方。鉴于此，在教学过程中，我有意识地以“信、达、雅”——即“忠实地传达原文意思，语句通顺，语意明白晓畅，保持原作文风”——为准绳

2、，自己动手，试着做了一些课文翻译。译好后，还将译文交给学生、同事参考、修改，目的只有一个，就是教会学生怎样翻译，也就是让学生明白翻译原则“信、达、雅”是怎么一回事。现在有一种错误的趋势，就是把逐个词逐个词的“对译”视为应教给学生的万能钥匙，殊不知，如若篇章、段落的大意和句子的句意都没有把握住，谈何翻译？还有一种错误趋势，就是把诗歌和韵文译成散文，须知，文体都变了，原作的风味到哪儿去找？11文言文学习五环节：默读，朗读，诵读，翻译，仿写。各环节任务：理解词句，再现情境，领会神韵，化为己言，化为己有。

3、翻译三标准：信，忠实地传达原文意思，不漏不添；达，语句通顺，语意明白；雅，保持原作文风。文言文翻译六字诀：解，解词连句；调，调顺语序；增，补充省略了的内容；删，合并反复描述的内容；换，改换说法；留，保留未变的内容。鉴于此，在翻译中，我把“传神”定格为最高目标，试着选择不同文体的较为经典的篇目，老老实实地做了一点尝试。现选择几篇，于此抛砖弄斧。由于本人才疏学浅，翻译中定有不当之处，望各位方家同仁不吝赐教。2005年10月10日11文言文学习五环节：默读，朗读，诵读，翻译，仿写。各环节任务：理解词句，

4、再现情境，领会神韵，化为己言，化为己有。翻译三标准：信，忠实地传达原文意思，不漏不添；达，语句通顺，语意明白；雅，保持原作文风。文言文翻译六字诀：解，解词连句；调，调顺语序；增，补充省略了的内容；删，合并反复描述的内容；换，改换说法；留，保留未变的内容。《诗经卫风氓》试译11文言文学习五环节：默读，朗读，诵读，翻译，仿写。各环节任务：理解词句，再现情境，领会神韵，化为己言，化为己有。翻译三标准：信，忠实地传达原文意思，不漏不添；达，语句通顺，语意明白；雅，保持原作文风。文言文翻译六字诀：解，解词连

5、句；调，调顺语序；增，补充省略了的内容；删，合并反复描述的内容；换，改换说法；留，保留未变的内容。这个小伙憨厚相，抱布换丝跑得欢。换丝只是找借口，来与我把婚事圆。送你送过淇水岸，送到顿丘还埋怨。是你没有好媒人，时间不是我拖延。请你不要再生气，金秋来把婚事办。登上断墙望又望，心儿飞向那复关。不见复关那小伙，眼泪簌簌一串串。终于看到你现身，又说又笑心里欢。阴阳八卦来推断，没有灾祸福禄全。把你的婚车开过来，把我的嫁妆往家搬。桑树茂盛未落叶，桑叶润泽又鲜嫩。告诫你啊小斑鸠，千万不要吃桑葚！告诫你啊小姑娘，

6、别同男子溺爱情！男子坠入爱河里，尚可奋力脱出身。姑娘坠入爱河里，那就寸步也难行！桑树叶子纷纷落，枯黄凋谢自飘零。自我嫁到你家来，多年忍受苦与贫。淇水波涛汹涌滚，水花打湿我车裙。女子差错全没有，男子换了言和行。男人的爱情无定准，一再改变其感情。多年为妻干苦活，累死累活都在忙。起早贪黑睡得少，没有一日不这样。你的心愿已满足，一天一天黑心肠。我的兄弟不了解，笑我当初嫁错郎。静下心来仔细想，只有自己把心伤。原想同你白头老，相伴到老使我怨。淇水再宽总有岸，低湿洼地也有边。少时一起过家家，尽情说笑无遮拦。赌咒

7、发誓与我好，不料你会把心变。违背誓言不念旧，坚决与你一刀断！11文言文学习五环节：默读，朗读，诵读，翻译，仿写。各环节任务：理解词句，再现情境，领会神韵，化为己言，化为己有。翻译三标准：信，忠实地传达原文意思，不漏不添；达，语句通顺，语意明白；雅，保持原作文风。文言文翻译六字诀：解，解词连句；调，调顺语序；增，补充省略了的内容；删，合并反复描述的内容；换，改换说法；留，保留未变的内容。《诗经邶风静女》试译11文言文学习五环节：默读，朗读，诵读，翻译，仿写。各环节任务：理解词句，再现情境，领会神韵，

8、化为己言，化为己有。翻译三标准：信，忠实地传达原文意思，不漏不添；达，语句通顺，语意明白；雅，保持原作文风。文言文翻译六字诀：解，解词连句；调，调顺语序；增，补充省略了的内容；删，合并反复描述的内容；换，改换说法；留，保留未变的内容。娴静少女真美丽，约我相见角楼里。藏在哪里不现身，等来等去真心急。娴静少女惹人迷，送我一支红竹笛。竹笛美丽又红润，摩挲亲吻心欢喜。野外白茅赠送我，实在非凡之美丽。并非白茅本身美，姑娘传来爱信息。11文言文学习五环节：默读，朗读，诵读，翻译，仿写。各环节任