音乐教案-粗心的小画家

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1、音乐教案－粗心的小画家粗心的小画家》                  （第一教时教案）                一、教学内容：            唱 《粗心小画家》            动 表演〈粗心小画家〉                二、教学目的：            1、通过学习歌曲，启发学生善于观察事物，教育学生做事要认真，细心。            2、通过歌曲表演培养学生的创编能力。                三、教材分析：            这是一首十分有趣的儿童歌曲，曲调流畅，词曲结合十分好，尤其是

2、四个"画只"都用附点八分音符和十六分音符来表现，使歌曲更加生动、有趣味性。歌曲以生动诙谐的曲调，讲述了一个粗心的小画家，因为平时不注意观察事物，又因为骄傲自大，把小动物的形象都画错可的有趣情景。                四、教学重点与难点：            教学重点是指导学生有表情的边唱边表演这首有趣的歌曲。            教学难点是唱准附点八分音符和十六分音符，以及最后一句的弱拍起音的笑声。                五、教学用具：            钢琴、图画、音响、歌纸。                六、教

3、学过程                （一）组织教学            1． 聆听音乐，让学生熟悉歌曲旋律。            2． 师生问好            3． 听两首不同拍号的乐曲，让学生感受不同之处，并说出乐曲的名称，体会乐曲的情绪。                （二）导入新课            1．             教师讲述《粗心的小画家》故事，引入新课："有一个小朋友叫丁丁，他自认为什么都会画，是个小画家，可是他画的画不是画错了特征，就是缺了些什么，你们来看！"（出示他的画，请学生讲出错误的地方）   

4、         2． 作曲家把他的故事编成了歌曲，我们一起来听听。（播放音乐，初次体会歌曲的情绪，是欢快的，还是悲伤的？）            3． 朗读歌词，师领读，有节奏的读，第二遍加上拍手的动作。            4． 再聆听音乐，注意提出难点：                    X X XX│ XX X │                     画只 螃蟹 四条 腿                    X 0 6 5 │ 3 3 2 2 │1 0 

5、                    咦！ 哈哈 哈哈 哈哈 哈！

6、            5． 学唱歌词，跟着老师唱，跟琴唱，跟伴奏演唱（及时纠正错误的地方，提醒学生注意歌曲的速度）            6． 在演唱熟练的基础上，让学生分组讨论，为歌曲配上动作和符合乐曲的节奏            7． 让学生上台表演，比一比，赛一赛，教师及时表扬            8． 师：让我们来当回小老师，帮丁丁改正缺点，好吗？（分组改正画上错误的地方）            9． 师：画改好了，把歌词也改一下吧。如：画只螃蟹八条腿，画只鸭子扁扁嘴，画只小兔长耳朵呀，画匹大马真神气！            10

7、.把歌曲完整地演唱，将自己最喜欢的动作、节奏都表现出来，达到歌曲的高潮。                （三）小结：让学生说，今天学了这首歌，懂得了什么道理？                做事情要认真、细心，这样才能把事情做好；不能骄傲自大，要虚心学习。            （四）下课，在音乐声中有序的出教室。粗心的小画家第一课时教学内容：1、学唱歌曲《粗心的小画家》。2、给歌曲《粗心的小画家》改画改歌词。教学目标：1、学会唱歌曲《粗心的小画家》，并且为歌曲改画，创编歌词。2、在歌曲的学习过程中，学生应该明白做事情要认真、细心。教学重点：

8、学生唱歌曲《粗心的小画家》。教学难点：掌握歌曲中的附点节奏，在学习歌曲的过程中改掉坏习惯。教学准备：课件，钢琴教学过程：一、师生问好。二、引出丁丁。1、介绍丁丁师：易老师今天要给小朋友们介绍一位新伙伴，看看他是谁吧？（播放课件：小朋友们好！我是希望小学二年级的孩子，我叫丁丁。我是一个小画家，有一大把彩色铅笔。我对别人讲，我什么东西都会画。）师：你们相信丁丁说的话吗？师：这样吧！我们一起去看看丁丁的画吧！2、看画（课件）师：丁丁画了哪几种动物？师：你们觉得丁丁的画怎么样呢？师：哪里画错了？我们一起来找找吧！三、节奏训练1、出示丁丁的几幅画。（1

9、）导入师：请小朋友们评一评，丁丁是不是真正的小画家？生：不是，他是粗心的画家。师：我们今天就来学习《粗心的小画家》这首歌曲。在学习这首歌之前，请小朋友和老师一起玩个