语s版二年级上册第四单元

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1、第四单元教学计划教学内容：第十三课至语文百花园四。教学要求：1、认识本单元68个生字。会书写36个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、通过学文，激发学生探索科学知识的兴趣，培养孩子爱科学、学科学的品质。4、了解植物妈妈传播种子的方法，培养学生热爱大自然、探索植物世界的兴趣和爱好。5、引导学生做事开动脑筋，注意观察。教学重点：1、认识68个生字，会书写36个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、了解形声字的表意特点，学习部首识字法。教学难点：1、会书写36个字。2、有感情地朗读课文，背诵课文。3、让学生在读课文中理解，在读中感悟，在读中受到情感的熏陶。教学时间

2、：共13课时。13、星星的新朋友教学要求：1、认识14个生字，会书写7个生字。2、正确，流利，有感情地朗读课文，分角色朗读。3、明白各种卫星的用途。4、激发孩子探索科学知识的兴趣，培养孩子爱科学，学科学的品质。教学重点1、认识14个生字，会书写7个生字。2、正确，流利，有感情地朗读课文，角色朗读。教学难点：明白各种卫星的用途，激发孩子探索科学知识的兴趣，培养孩子爱科学的品质。教学时间：两课时。第一课时教学内容：初读课文，学习生字。教学要求：掌握生字新词。教学重难点：读准字音。教学过程：一、创设情境，导入新课。1、出示夜晚群星闪烁的教学挂图。问：你在夜晚观察过星空吗？说说你见过的星空。2、

3、揭题：今天我们就来学习一篇和星星有关的课文。板书课题，生齐读课题。3、学生可根据课题质疑。二、初读课文，识字。1、自读课文。2、检查读音。3、游戏——摘星星。4、分析字形。三、指导书写。1、出示7个生字，学生认读，拼出读音。2、组词。3、学生分析识记字形。4、师范写，学生书写。5、学生练写，教师巡视指导。四、作业。1、朗读课文。2、书写生字。第二课时教学内容：学习课文。教学要求：正确流利有感情的朗读课文。教学重难点：了解卫星的种类和用途。教学过程：一、复习。1、开火车认读生字.2、指名分角色朗读课文。二、学习课文。1、通过课文的朗读，你们知道星星的新朋友指的是谁吗？2、从第一自然段中，你

4、明白了什么呢？3、课文写了哪几种人造卫星，它们分别有什么作用呢？请同学们自由读第2～8自然段，它们各有什么用途？4、指导学生分角色朗读课文。三、总结全文。1、齐读全文。2、人造卫星的作用可大了，你想不想知道我们国家的第一颗卫星是什么时候发射上空的呢？齐读学习链接，联系“神六”。四、作业。有感情地朗读课文。板书：13、星星的朋友气象卫星，通讯卫星，地球资源卫星。人造卫星侦察卫星，导航卫星，营救卫星………教后记：14、我是什么教学要求：1、认识14个生字，会写7个字。　　　2、能正确、流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。　　　3、了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系，树立环保意识。教学

5、重点：正确、朗读课文，了解水的变化及与人类的关系。教学难点：了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系，树立环保意识。教学准备：生字词语卡片、故事录音、投影教学时间：两课时教学过程：第一课时教学内容：初读课文，学习生字。教学要求：掌握生字新词。教学重难点：读准字音。教学过程：一、故事导入：同学们，今天我想把一个调皮可爱的小朋友介绍给你们，大家想不想认识他们呀？（播放录音故事）　　二、自读　　1、给学生充分地时间自由读课文。同时用笔标出生字、词语和不懂的地方。　　2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。　　3、读书交流，鼓励质疑。说说读完课文你了解了什么？还有哪些不懂的地方。教师根据学生

6、的情况，及时对问题进行梳理、归纳、解答。　　三、识字　　1、利用生字卡片，出示"我会认"中的14个字。引导学生在小组内互相指认，交流识字的方法。　　2、请同学来当小老师，带领同学读生字和词语。3、分组开火车读字词比赛，评出优秀小组，读得不准的，请组内的同学帮助纠正。　　四、写字　　1、出示"我会写"中的"冲、晒、池、浮"四个左右结构的字。引导学生观察这几个字的特点，以及每个字在田字格中的位置。找出自己认为难写的字。　　2、教师范写。边写边强调重点。如："晒"的第九笔是竖弯，不是竖弯钩；以及"两点水"和"三点水"在写法上的异同。　　3、学生描红，临写，自由练写。教师巡视，师生共同评议。　　

7、五、作业：1、生字各写一行。2、熟读课文。第二课时教学内容：学习课文。教学要求：正确流利有感情的朗读课文，背诵课文第二、三自然段。教学重难点：了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系，树立环保意识。教学过程：一、复习。　　1、抽卡认读生字、词。2、指名读课文，师生评议。　　二、学习课文。1、通过学习，我们知道了水是会不断变化的。那么水是怎样变化的？水除了变化以外，还有什么特点呀？2、学生讨论，寻找解决问题的方法。　3、你还知道哪些