英语课与自然学科和社会学科间的相互渗透的举例

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1、英语课与自然学科和社会学科间的相互渗透的举例资料说明：　　本文就英语学科与其他学科之间的整合提出个人观点，并用大量实例加以说明，欲起到抛砖引线之作用。教材年级：新课标高中-高中必修学期单元：不限-不限上传人：quitman审核人：webmaster来　　源：原创浏览次数：590上传时间：2007-3-1410:57:47 英语课上突出语言要求，语言课并不是孤立、枯燥的、单纯的语言训练，而是需要结合各种生动教材进行。英语学习中单词的记忆是一个艰苦的学习，而语言环境在此起着至关重要的作用，所以在英语课程改革思路上可

2、做一些尝试：在遵守中学教学大纲的前提下，加强英语教学在各学科的渗透，创造一个人为的语言情景，使学生借助原有知识去认知新知识，简化记忆过程，着重应用。（一）在历史地理课上，许多世界的历史人物、地名都是以英译汉形式出现，学生应该掌握英文原称，一方面尊重原意，另一方面从中了解事物的本来面目，又记住了英文单词。地理课常见词汇：Africa(n.非洲);African(n.非洲人);America(n.美国，美洲);agriculture(n.农业);Antarctica(n.南极洲)Arab(n.阿拉伯人);Arcti

3、c(n.北极adj.北极的);theArcticOcean(北冰洋)Asian(n.亚洲人adj.亚洲的)Atlantic(adj.大西洋的);theAtlanticOcean/theAtlantic(n.大西洋)Australia(n.澳大利亚);Australian(n.澳大利亚人adj.澳大利亚人的，澳大利亚的)Berlin(n.柏林)Britain(n.英国，不列颠<英格兰，威尔士和苏格兰三岛的总称>);British(adj.英国人的，英国的，不列颠的)Canada(n.加拿大);Canadian(n

4、.加拿大人，adj.加拿大的)China(n.中国);Chinese(n.中国人，adj.中国的)coast(n.海岸，海滨);continent(n.大陆，洲)England(n.英格兰<泛指英国>);English(adj.英国的，n.英语)Europe(n.欧洲);European(n.欧洲人adj.欧洲的)France(n.法国，法兰西);French(adj.法国的，n.法国)geography(n.地理学，地理书)German(adj.德国人的，n.德语);Germanyn.德国);India(n.

5、印度);Indian(n.印度人，印第安人adj.印度人的);theIndianOcean(印度洋);Italian(adj.意大利人的，n.意大利人，意大利语);Italy(n.意大利);Japan(n.日本);Japanese(n.日本人，日语adj.日本的);Pacific(adj.太平洋的);thePacific(太平洋);Russia(n.俄罗斯);　历史课上常用词汇基督教Christ;天主教Catholic;伊斯兰教Islam但丁/Dante，意大利诗人莎士比亚SHAKESPEARE，英国大戏剧家哥

6、白尼Cpoernicns，波兰天文学家伽俐略Galileo，意大利物理学家法拉第Fareday，达尔文Darwin，英国博学家及进化论创造者牛顿Newton，英国数学家及自然哲学家爱迪生Edison，美国发明家（二）一些科技词汇是从希腊语（有时候通过拉丁语和法语）转化而来的，但还有许多与英文有关，例如化学课上化学周期表里的元素符号。锗Ge→germanium;氮N→nitrogen;硅Si→silicon氧O→Oxygen;铝Al→aluminum;锌Zn→zinc钠Na→natrium;氢H→hydrogen

7、;氦He→helium锂Li→Lithium上述元素符号是英文的缩写再例如数学符号sin是sine（正弦）的缩写，cos是cosin（余弦）的缩写随着上述课程的讲解，每周都会有几个新词出现，对于学生来说并不困难，加之不断提到已有的曾见过的单词又起到温习作用，这些人物、地名、专业用语，经常以英文形式出现，避免了学生机械记忆，而且大大增加了学生英语的词汇量（均为2000左右），上述举例仅为一小部分，有了一定的专业词汇，逐渐渗入一些英文课堂用语，最后过渡到双语教学不是司空见惯的。（三）、在物理课上恰当运用英语，从常用

8、物理量符号、单位符号为起点，渗透英文教学，使物理课与英语学习有机的联系起来。1、浅谈物理课上的符号教学国际单位制（SystemeInternationalUnites）是1960第十届国际计量大会通过的，其国际代号为SI，我国简称为国际制。目前许多部门已积极使用国际制。物理学中，国际符号也在广泛地使用着，例如：物理量的符号，国际单位制的符号，生活中常用度量单位的符号也屡见不鲜，如公路旁