聂明中总第52课时西师版九册第五单元语文教案

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1、17.不平常的信教学目标1、学会本课的生字和新词。2、联系上下文抓住重点词句，理解课文的主要内容。3、有感情地朗读课文，体会战士们的细心和对英雄母亲的深情厚意，感悟蒙生妈妈强忍失子之痛，佯装不知，坚持给战士们写回信的坚强意志和博大胸怀。教学重点及难点1、理清事情的发展的顺序，理解课文的主要内容，弄明白“不平常的信”指的是哪封信。2、引导学生通过学习英雄母亲托人代笔的最后一封信，体会英雄母亲的坚强意志和博大胸怀。教具准备课件。教学方法情感朗读法讨论法自主探究法课时安排两课时。教学过程总第43课时第一课时教学程序

2、教师活动学生活动揭题，导入新课 1、教师板书课题（“不平常”用红色粉笔写），学生读题目。2、教师：什么是“不平常”？3、教师导读：信，对我们来说是再平常不过了。可作者谢根林却说信不平常，这到底是怎样的信呢？今天，我们一起随着作者走进中国的抗日战争时期。学生读。（师生交流）初读课文，整体感知 1、学习本课的生字词。在文中画出课后习题2中的词语，并联系上下文理解词语的意思。2、学生自读课文，找出信的内容，想一想这些信都是谁写给谁的，为什么说这些信不平常。3、说说课文的主要内容。4、出示生，指名读一读。师纠错，再集

3、体读。5、教师：课文中一共出现了几封信？6、分别指名读一读这三封信。7、指名反馈。8、指名反馈：这三封信为我们阐述了怎样的故事呢？9、生自由回答。1、学生自由轻声读课文，2、勾画……同桌合作，细读课文，了解文章大意。小组合作交流生字词。指名读生答了解故事的起因1、教师导读：同学们，我们一起回到战友赵蒙生牺牲了的那次战役中。2、指名读第一、二自然段，其他同学想象画面。3、指名反馈：听同学读了这两段话，你们脑海里呈现出怎样的画面？4、指导学生抓住关键词语，有感情地朗读第一、二自然段。指导朗读想象画面生说再次有感情

4、地朗读这些语句。作业：1、写生字和词语完成作业2、自主积累好词佳句。教学后记：学生初读课文，找出三封信的内容有感情地读一读。10月28日总第44课时第二课时教学程序教师活动学生活动复习引入1、师出示文中关键人物，让学生用自己的语言将人物联系起来，说说故事的主要内容。赵蒙生战士们赵蒙生的母亲大叔2、指名反馈：当你了解了这些人物的故事后，你的脑海里呈现出哪些词语？3、教师小结：同学们，赵蒙生牺牲的悲壮、光荣，是党和人民的骄傲。战士们对英雄妈妈的深情也感动了我们。学生按要求说一说。生自由说以读为主，体会重点1、教师

5、导读：信写了一封又一封，可文中只选择了三封。其中最令人感动的、最不平常的要数第三封了。请同学们一起读一读第二、三封信。2、自由读这一段，画出令自己最受感动的句子。3、集体反馈。例子：“学生朗读勾画小组交流全班交流她早就猜到蒙生不在了。为了让你们安心打鬼子，要我坚持给你们回信。”（蒙生妈强忍失去儿子的悲痛，装着不知实情，坚持给战士们回信。多么坚强而伟大的母亲啊！）“可俺不伤心，孩子是打日本鬼子牺牲的，值。”（英雄妈妈为了中华民族的尊严而舍小家为大家的精神令人感动）4、教师小结：这是一封不平常的信。它蕴含着英雄

6、妈妈对抗日官兵的理解、感激、钦佩，蕴含着她对失子的态度和对儿子的要求，英雄妈妈真的不伤心吗？当然不是。那是她为了我们中华这个大家啊！她是多么的坚强与伟大！指导朗读总结，畅谈感想1、教师：在整个故事中，出了课文提到的不平常的信以外，还有很多不平常的人、事、物。再读课文找一找。2、指名反馈，互相补充。3、教师：同学们，故事中有太多的不平常了。读了这篇课文，你想对战士们、大叔、赵蒙生、赵蒙生的妈妈说什么吗？4、学生自由发表自己的见解。找一找生说…… 生思考朗读课堂作业积累优美词语学生完成作业板书设计17.不平常的信

7、赵蒙生蒙生妈悲壮、光荣坚强、伟大（舍小家为大家）（六）课堂作业设计教学后记：学生在来说的指导下有感情地朗读这三封信，体会课文表达的情感。10月29日18.革命烈士诗两首教学目标1、掌握本课生字新词。2、了解两首诗的写作背景，帮助学生读懂有比喻义的词和诗句。3、体会内容中蕴涵的作者情感，学习先烈们视死如归的革命气节。4、有感情地朗读课文，背诵课文。教学重点及难点教学重点：有感情地朗读课文,读懂诗句意思，体会先烈们追求真理,不怕牺牲的革命豪情。教学难点：理解文中有比喻义的词和诗句，体会其中蕴涵的思想感情。教学方法

8、情感朗读法讨论法课时安排两课时总第45课时第一课时教学程序教师活动学生活动导入新课1、从字形上看，“囚”是什么意思？“囚歌”又是什么意思呢？（从字形上看，人被四堵高墙紧紧围住，如笼中之鸟，失去自由。“囚”的意思是把人关在监狱里。“囚歌”在本文指革命者在敌人监狱里写的诗歌。）2、介绍时代背景。如：这首诗的作者是谁？你知道这首诗是在什么情况下写的吗？用你们搜集到的资料和你了解的知识来给我们介绍一下。3、