综合实践活动专题复习

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1、综合实践活动专题复习（一）执教：漳州实验中学陈晓农一、角色定位姓名：综合实践活动性别：语文籍贯：漳州学历：新生代格言：向2010中考进军！本家：文学、评论、传记等对联、灯谜、谚语、歇后语等标语、自荐书、主持稿、广告词、说明书、调查报告、论坛跟帖等外族：漳州历史、漳州地理、时事政治等绘画、音乐、体育、娱乐、旅游等图表、信息资料等二、命题规律(1)语言创作类：①编拟欣赏广告、宣传语；②对联知识及创作赏析；③心愿表述；④主题访谈；⑤话题辩论；⑥景点介绍。(2)材料整理类：①语段压缩；②材料的整合与探究。(3)

2、图表转述类：①表格分析；②图表理解。(4)活动参与类：①拟活动方案或计划；②设计活动主题或主题语；③提出解决问题的建议。(5)专题活动类；多种类型融为一体，在设置的情境或活动中去考查学生的分析综合、比较判断、归纳推理、总结概括、观察理解、联想想象、语言表达等各方面能力。三、考查题型语言文字运用型实践活动设计型地域文化渗透型信息提取探究型名著口语合作型四、☆实战演练一（1）识字写字。①下面是“马”字不同时期的字形，请按照汉字演变由繁到简的演变进程对其进行排序：ADCB。                ②请

3、把上边出自《颜勤礼碑》的汉字写在相对应的田字格里，繁体字要写成规范的简化字。（2）主题辩论。假如你所在的班级举行有关规范汉字书写的辩论会，正反方激烈交锋，请针对下面的反方观点，为正方写出辩论词。反方：现在是信息时代，计算机书写已经普及，有这样快而好的书写方式，我们何必浪费时间练习写汉字呢？不如把精力和时间用在提高计算机的操作上。5正方：示例：虽然现在计算机书写汉字已经普及，这种方式确实快而好，但是从客观来讲并不是所有的汉字书写都能用计算机操作，更重要的是汉字和汉字书法是我们民族的宝贵文化遗产，那是计算机

4、不能代替的。因此在掌握现代汉字书写技术的同时，我们决不能放松汉字规范书写训练。学习汉字书法，既可以提高我们的汉字书写能力，还可以陶冶我们的情操。（3）材料探究。请根据下面的材料回答问题。[材料一]据报道，2007年起，北京市规定，户外广告禁用“谐音成语”，类似“与食（时）俱进”等不规范的谐音成语将禁止出现在北京户外广告中。凡使用编造的谐音成语等不规范用语用字作为企业或广告名称者，今后将一律不予登记或备案。北京市有关部门今年将联手开展语言文字规范工作，从企业名称登记、广告宣传审批、交通指示牌、景区说明牌、

5、公交线路站牌等方面，排查并消除用语用字不规范现象。[材料二]从2008年起，全国高考大纲在细微方面进行了调整，其中语文学科的变化是：语文在写作的“基础等级”中加了一个注解，即每错一个字扣一分，重复不计。[材料三]2008年，海南省教育厅出台《关于进一步加强中小学写字教学的指导意见》。要求小学阶段安排“天天练”，每天下午第一节课前安排10分钟的写字课，中、高年级可将钢笔字和毛笔字练习交替安排；初中阶段写字课以毛笔字为主，保证每周写字训练时间不少于1课时，并且隔天在下午安排15分钟的写字时间。①请任选其中一

6、则材料，概括其主要信息。（20字以内）（材料一）北京规定户外广告禁用“谐音成语”等不规范现象；（材料二）2008年高考语文科调整为每错一个字扣一分；（材料三）海南省加强中小学写字教学和训练。②假如你作为学校派出的小记者，根据材料三作采访，说说你的主要采访对象和话题。采访对象：海南部分中学领导、教师、学生及家长等；采访话题：实施措施、社会反响、意见反馈等。③以上材料说明了什么？结合以上材料和社会实际及你的采访设计，谈谈你的主要感受。示例：主要说明社会上汉字书写和成语运用不规范的问题确实存在，已经引起了社会

7、各界的重视。规范书写和使用语言文字，不但是学校的大事，也是社会的大事。☆实战演练二酒，在人类文化的历史长河中，已不仅仅是一种客观的物质存在，更是一种文化象征。酒文化也是中华传统文化中一种不可或缺的文化。让我们一起走进“酒文化专题”实践活动中去吧！（1）书法中的酒书法，又称“中国书法”，是中国特有的一种传统艺术。下面是几个“酒”字书法字体，分别代表的是甲骨文、篆书、隶书。请你用一句话来表达自己看到以上书法字体的感受。示例：我从“酒”字典雅的字体造型里仿佛倾听到了远古的呼唤，闻到了阵阵沁人心脾的酒香。我从“

8、酒”字，。示例二：我从“酒”字和谐流畅的线条中感受到中华书法的博大精深、中华文明的源远流长。（2）古诗中的酒5如果你读读唐诗宋词，一定会为诗中所散发的醇厚酒香而陶醉，或同诗人一起举杯，或醉饮高歌，或把盏低吟，或为朋友的离别远行而感伤，或为与旧友的重逢而千杯不醉。诗词组的同学搜集了不少与“酒”有关的诗句，请你探究以下几组诗句所表达的情感。A．浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（宋·范仲淹）B．花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。（唐