综合实践活动专题汇报

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1、福建省农村小学综合实践活动专题汇报明溪县胡坊中心小学李妹为了提高农村教师实施新课程教学能力，促进农村教师队伍整体素质提升，实现农村学校“校校有骨干”的目标。省教育厅启动“2008年福建省农村小学骨干教师省级培训”计划，将组织全省1100名农村骨干教师进行培训。由福建教育学院化学与生命科学系承办的农村小学综合实践活动骨干教师培训班于8月16日至22日在福建教育学院开班。来自全省九地市130名农村教师参加了为期一周的第一次集中培训学习，我就是其中的一员。开学式上，福建教育学院副院长丁崇文教授向学员介绍了研修任务和要求，省教育厅人事处高培清处长到班作了答疑、鼓励和要求，希望学

2、员珍惜研修机会，努力学习，尽快成为真正的农村小学综合实践活动骨干教师。为了保质保量完成省教育厅的培训计划和培训目标，福建教育学院党委高度重视，进行了广泛的调研和充分的准备，承办系制订了详细、具体的培训计划和研修安排，聘请知名专家和一线教师授课。为办好农村小学骨干教师省级培训班奠定了坚实的基础。综合实践活动是小学三年级至高中开设的一门必修课程，包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育四大领域，每周三节课。由于这门课程的特殊性：没有课程标准，只有指导纲要；没有专职教师，要求全体老师都要兼任；没有现成的教材，需要老师们自己开发课程资源。因此，在实施过程

3、中遇到许多困难，尤其是农村中小学困难更多。举办农村小学综合实践活动骨干教师培训班的目的就是为了解决目前的师资问题，以推进综合实践活动课程在农村小学的顺利实施。这次给我们讲课的老师是邹开煌教授和肖晓阳老师。邹开煌是福建教育学院化学与生命科学系主任、教授，福建师范大学教育硕士生导师，教育部综合实践活动项目组核心成员，全国教师教育学会综合实践活动学科委员会副理事长，福建省高中新课程综合实践活动学科教学指导组成员，福建高中新课程网学科教学资源建设核心组成员，福建教育学院学报（基础版）化学、综合实践活动责任编辑。近年来主要从事有机化学、信息技术与学科课程整合、综合实践活动、中小学

4、教师培训等方面教学与研究工作。先后承办教育部中学和小学综合实践活动培训者骨干国家级研修班，福建省中学化学、中学综合实践活动、小学科学骨干教师培训班，福建省中学化学科带头人、小学科学学科带头人培养对象研修班等。参与全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《综合实践活动与师资建设》课题研究，主持多项省教育厅及院科研项目课题研究。出版《综合实践活动信息技术基础》、《求索综合实践活动常态化之路》、《视频案例设计与制作》等专著、教材多部；发表研究论文40多篇，其中SCI收录6篇，综合实践活动研究论文20多篇。肖晓阳老师是福建省霞浦县第六中学一位多才多艺的老师，初为人师时是位中学化学

5、教师，为了进城，参加美术竞争考试，成为六中的美术老师。肖老师是中国盆景艺术家协会会员，对折纸、盆景有深入研究，著有《折纸艺术》、《树木盆景》等书，还涉猎诗词、书画、玩石、根艺、二胡、武术等领域。由于其知识面广，兼有技术，后改任劳技老师，成为劳技科高级教师。肖老师还是中华诗词学会会员、中国楹联学会会员、中国诗钟研究委员会委员、兼任霞浦诗词研究会会长。如果说劳技课还无法完全施展其才艺，那么2002年9月成为福建省首批综合实践活动骨干培训班学员后，他的才艺在综合实践活动的舞台上得到最好的发挥，成为福建省最优秀的综合实践活动教师之一。肖老师在很短的时间内编辑了两本综合实践活动案

6、例集，全部都是自己设计排版。其设计的“危难自救，珍爱生命”主题活动案例在沙县和全国第四次研讨会上展示获得了很高的评价。在这五天时间里，邹开煌教授讲的内容主要有《综合实践活动概述》、《综合实践活动课程资源开发与利用》、《福建省中小学综合实践活动课程实施现状、问题及对策》、《综合实践活动方案设计与案例编写》以及网络研修平台的指导。肖晓阳老师利用三个半天的时间给我们讲授了家庭工艺制作的一些技法和要领，主要有折纸、剪纸以及工艺画类植绒画的制作、粘贴画的著作、纸浆画的制作。10月21至23日，我与另外三名教师参加了市里举办的“三明市小学综合实践活动课程培训与回访活动”，活动地点是

7、尤溪实验小学。这期间，听了两节综合实践活动课，是黄淑华老师的《我是小小设计师》和刘丽莉老师的《我的尺子带电了》，其中的刘丽莉老师刚从哈尔滨参赛回来，获得了一等奖。由全国教师教育学会综合实践活动学科委员会主办、黑龙江省教育学院承办、哈尔滨市兆麟小学协办的“全国综合实践活动学段目标研讨暨教学观摩会”于2008年10月13日至16日在哈尔滨召开，来自全国17个省500名代表参加了会议，福建与会代表33人。福建省送展中学1节，小学4节均获一等奖。黑龙江经验给了我们很大的启示，有关专家建议：（1）尽快建立省地市三级教研队伍，确保有力量组织开展教研活