第六单元备课教案陈铁兰

《第六单元备课教案陈铁兰》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课题21一杯牛奶课型新授总序51年级三主备人陈铁兰执教人陈铁兰编写时间2013-11-15执行时间2013-11-18学习目标1.认识，会写“费挨饥般奈杯该体幸善贵付”12个生字，辨别多音字“转”；2.默读课文，复述课文。3.理解课文内容，感悟女孩热情善良和凯利知恩图报的美好品质。学习重点　掌握生字的音、形、义；初读课文学习难点字、词学习；多音字“转”的学习；反义词预习准备学习过程环节学案导案自我完善预习检测一、导语引入新课。　　板书课题，读题。读了课题你有什么疑问？生字：费、挨、饥、般、奈、杯、该、体、幸、

2、善、贵、付1.学生朗读课文，标出自然段，并用"--"画出要求认识的生字。2.认记生字。（1）出示生字卡、齐读生字。自主探究1、选一两个自己喜欢的生字组成词语。2、记一记生字，并说给同学听。3、用多种方法读生字。4、多音字“转”的学习。1、记一记生字，并说给同学听2、用多种方法读生字。合作学习三、细读课文，理解课文内容。1．在认识字的基础上快速、轻声读课文两遍，看看自己能不能将课文读通顺。2.教师范读课文。3．.归纳学生不懂的问题。1.同桌互读课文。2.在理解词义的基础上，学生自由读课文，想一想课文讲了一件什么

3、事？3.同桌说，指名说。展示交流1.读了这篇课文，你知道了什么？2.齐读课文。.1、全班交流。2、谁能讲这个故事呢？巩固总结四、指导写字。五、作业。1.组词　　杯（）船（）机（）茶（）　　坏（）般（）饥（）奈（）2.写反义词。　　昂贵（）善良（）1、指导归纳，检查效果。2、学生独立完成作业。教学后记或反思课题21一杯牛奶课型精读总序52年级三主备人陈铁兰执教人陈铁兰编写时间2013-11-15执行时间2013-11-25学习目标1、引导学生捉住关键词句结合自身体验深入讨论在反复朗读中体会文中所表达的思想感情。

4、2、.培养学生学会表达和回报别人对自己的爱，懂得关心别人、知恩图报。学习重点体会人与人之间相互关爱的感情。学习难点“一杯牛奶”和昂贵的医疗费之间的关系预习准备学习过程环节学案导案自我完善预习检测一、导言，引入课题。　　今天，我们继续学习《一杯牛奶》，读通课文，整体把握课文内容。　　二、检查学生自学情况。　　这一课有几个自然段？你想读哪一段？指名读课文。1、检查生字和词语的掌握情况；2、思考：凯利的家庭情况怎样？他成为一名出色的医生，经历了怎样的奋斗过程？自主探究三、学习课文。　　1.同学们读了课文，知道课文讲

5、了几件事？　　2.自己读读课文第1-5自然段，谈谈你知道了什么？假如你就是凯利，你会有什么感受？　　3.此时的凯利多么饥饿啊！你从哪些词语可以看出来？谁来读读？　　4.凯利现在最需要的是什么？　　5.谁向他伸出了援助之手？凯利当时是怎么想的？结果怎么样？　　1.学生带着问题去读课文，试着自己回答问题。（1）自己边思考边读课文第3-5自然段。　　（2）凯利说：“我该给你多少钱？”这是怎么回事？（3）谁能读出凯利的感激之情，并说说凯利是怎么想的？合作学习1.光阴似箭，日月如梭，转眼过去了好多年，又发生了一件什么事

6、？2.你是怎样理解“医疗费已用一杯牛奶全部付清”的？　　（1）谁来读一读这几段。　　（2）教师和同学一起读这几段。　　　深入小组，点拨指导。医疗费，一杯牛奶，你怎么看待这个问题？展示交流（4）指名读。（5）齐读。全班交流，深情朗读。巩固总结四、小结。　　学了课文，现在心情怎样？自己读读。让我们也给姑娘带去深情的问候吧！齐读课文，体会人物的思想感情。好人总会有好报的。教学后记或反思27学会感恩，是本课德育教学的重要目的，教学中，就是围绕这一点来完成的。现在的学生很大程度上都缺乏感恩意识，教给学生做人的道理，学会

7、感恩。课题22护士妈妈课型精读总序53年级三主备人陈铁兰执教人陈铁兰编写时间2013-11-22执行时间2013-11-26学习目标1.认识、会写“昏、楚、靠、否、充、渴、皱、握、柔、乖、均、苏”12个生字；辨别多音字“空”。2.正确、流利、有感情地朗读课文。使用叠词。学习重点掌握生字的音、形、义；学习使用叠词。学习难点理解“母爱可以拯救一切”的含义。预习准备朗读课文，自学生字词。学习过程环节学案导案自我完善预习检测一、导言引入。　　同学们，有一首歌叫世上只有妈妈好，大家会唱吗？我们一起来唱一唱。　　妈妈是世

8、界上最疼爱我们的人，妈妈总是在我们需要帮助的时候出现在我们眼前。今天我们来学习护士妈妈这一课。学生在教师的指导下唱《世上只有妈妈好》这首歌，体会母爱在人一生中的重要性。自主探究二、初读课题，读准字音。　　1．生自由读课文，用笔画出不认识的字，再看看课后要求不认的字，拼一拼，读一读，认一认。　　2．教师范读课文。　　3．课文读通了的同学读给同桌听。学生练习朗读课文，把生字的音读准。合作学习4.指名接龙