浅谈英语教学中学生创新精神的培养

《浅谈英语教学中学生创新精神的培养》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、浅谈英语教学中学生创新精神的培养2007-06-23点击数:809阆中市盘马中心学校LiYing 英语课程标准强调要增强学生的语言实践能力，培养创新精神。因此，在英语教学中进行创新教育，应该以激发创造意识为起点，以培养创新思维为核心，以形成创造能力为发展目标，让学生在实践中学、在实践中创，探索一条能全方位发挥学生主动性、充分发展学生的思维、努力挖掘学生创新潜能的教育新路。一、    更新教育观念，培养创新意识现代创造学理论告诉我们，人人都有创造潜能，且这种潜能是可以开发和培养的。心理学家奥托说过“我们所

2、有的人都有惊人的创造力”。为了使学生在竞争大潮中立于不败之地，教师不能一味地去追求考试成绩，要彻底改变以前那种高分低能、学成“哑巴式英语”的状况，要在培养学生的创新意识方面下功夫，使培养的人才具备本世纪所需要的素质。在教学中，我们应鼓励学生展开想象，大胆发表他们的想法，勇于畅叙己见、保持天性、展现个性、发展自我。对学生的标新立异、异想天开予以表扬和鼓励，保护学生的好奇心和求知欲，推陈出新、追求创新，树立以创新为荣的观念，努力营造民主、和谐、愉快的学习氛围，为学生积极探求、锐意进取、自由发挥个性创造条件。

3、如初一学生学习表达职业时，Whatdoyoudo?I’mastudent.Doyouwanttobeateacheroneday?Whatdoyouwanttobeoneday?学生回答各异，Iwanttobeapoliceman/adoctor/afootballplayer/abusinessman/amanager,etc.当一名胆小的学生说：“Iwanttobeasingeroneday”时，许多学生都笑了，“Oh,thatwillbegood.”我插言道，紧接着我又说：“Let’sgivehi

4、mapplause.”在掌声的鼓励下，其他学生也纷纷大胆的说出自己的愿望：“Iwanttobeanartist/awriter/adancer.”有的学生想成为一名科学家、工程师，急忙举手问这些词用英语怎么说，我把这些词写在黑板上，教了读音，没想到学生很快就记住了。就这样，学生在和谐、愉快的学习氛围中积极踊跃的表达着自己。久而久之，他们以新奇为快、以表达有新意为荣，有些学生超前学习，以便自己能在英语课上创造性的发挥自己，更好的表现自己。学生学英语的热情越来越高，学习兴趣也越来越浓，学习成绩大大提高。在教

5、学中培养学生创新意识时的其他做法如：（1）课堂上让出点时间多让学生来讨论、来讲解，由学生向学生提问。这种功能交际具有较好的导向作用，能使教师改变教学活动中知识传授者的地位，而以参与者的身份进行，突出学生的主体性地位。这样的课堂，信息交流广，有利于学生创新和提高学习的能力。调动学生的主动性，培养他们的独立性，也给他们提供了提高语言表达能力的好机会。（2）不直接报答案。在处理单项题时，让学生给出答案，有争议的情况，就展开讨论，就调动他们的积极性，这比我给出答案的效果要好得多。（3）保留一些知识点给学生。我们

6、没有把所有的知识都讲解学生，而是把某些知识点留给他们自己思考。这样不仅能让学生们加深对新知识的理解和记忆，还能帮助他们广大知识面。二、    优化教学过程，培养创新思维在教学中要注意开发学生智力，加大创造性思维能力的训练，采用多种多样的教学手段、灵活多样的课堂教学形式，构建主体—和谐—发展的课堂教学模式，调动学生的学习积极性、主动性、创造性。有以下具体尝试：1、创设情境，导情激趣教无趣，则必不乐学。兴趣是学习的内动力，是入门的向导。我国古代教育家孔子说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”只有“好之

7、”、“乐之”，才能有高涨的热情和强烈的求知欲望。近代教育家第斯多惠曾说：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”因此，在教学中我常通过“导语激情”、“巧问促趣”、“创境引趣”等方式，激发学生的学习热情和兴趣，使学生产生强烈的求知欲。从英语学科本身实践性强的特点出发，通过点化旧知识，引发学生新奇感；引用新材料，浓化学生兴致；采用新手段，深化学生兴趣，从而使学生积极、主动的参与到学习中来。如：在复习有关各类食物、颜色等词汇时，我准备了许多食物，如苹果、香蕉、橘子、梨、可口可乐、雪碧、橘汁、蛋糕

8、、牛肉干、鱼肉片，又制作了鸟、狗、猫、鸡、猪、猴等动物的头饰，起名Polly’sparty.这样，把学生带入一定的生活情境中，Polly’ssays,“Welcometomyparty.Let’sbeginourdinner.WhatwouldyoulikeMimi?”“I’dlikesomefish”.“Wouldyouliketohaveayellowbanana,MrMonkey?”就这样，学生们兴致勃勃地用英语交流着、享用着丰盛的食