水集中心小学社团备课(1孙萍)

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1、水集中心小学社团备课社团名称作文社团辅导教师孙萍辅导时间2013.3.4课题写事作文如何写?活动目标1.通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。　　2.熟练运用“用一件事表达人物某一方面的特点”的写法，并学会用人物语言、动作、神态来显露特点，体现个性。活动重难点要写真实的事，写出真实的人，表达出真情实感。叙事写人都应力求真实，有板有眼，有血有肉。人物和事件都应让人感到可信、真切，那么作者在叙述的过程中所反映出来的思想、抒发出来的情感，才能真正感动读者，引发读者的深思。活动准备　　结合语文实践

2、活动课，开展“我来夸夸他(她)”的活动。事先有意让学生回忆和收集童年生活中自己喜欢的小伙伴的某一特点的材料，然后通过活动，相互交流，相互启发，丰富素材，让作文和生活紧密联系，为习作作好准备。活动过程　一、谈话导入，引出课题　　前天，老师参加了我班举行的“我来夸夸他(她)的活动”，了解到同学们在丰富多彩的童年生活中，都结识了不少小伙伴。他们个性不同，有的热心助人，爱管“闲事”；有的天真顽皮，活泼可爱；还有的倔强，爱哭、爱闹……今天，老师给大家提供一个机会，根据小伙伴的特点，写篇文章来表达你的真情实感。　　二、出示要求，讨论理解　

3、　1.出示要求　　在童年生活中，你一定结识了不少小伙伴。他们有的是你的同学；有的是你的邻居；还有的……你一定很了解他们，喜欢他们，他们做过的许多事一定给你留下了深刻的印象。请你选择其中一个人的一件事来写，要把事情的经过写清楚，语句要通顺。　　2.小组讨论，并完成填空　　我要写的印象最深的是，要突出的人物特点是，选择的一个事例是。　　3.大组交流　　通过这一个环节，让学生理解本次习作的要求：①写小伙伴的一个特点；②用一件事来写；③写人物语言、动作、神态，要能体现人物的特点。　　三、提供情景，打开思路　　1.播放录像　　这是我们班

4、去年秋游中的几个画面。(无声，给学生思维空间。)让学生边看边思考：　　①这次秋游中发生了几件事?②哪件事表现了小伙伴的特点和品质?③你选择哪件事来描写人物的特点?　　2.交流归纳　　①秋游中××同学收拾午餐留下的垃圾，体现她有强烈的环保意识和文明的行为。②××帮助邻校一位掉队的小同学寻找老师，反映她乐于助人的好品质。通过这一情景，可以打开学生的思路，启发学生用比较的方法来选择材料，而且让学生懂得最好的材料是自己亲身经历而别人不知道的事，材料的真实、新颖是写好作文的基础。　　四、自拟题目，下笔成文　　根据刚才的学习讨论，大家可以

5、更好地条理自己的“构思”。题目自拟，但要认真给自己的作文起个题目，老师也提供一些题目，但仅供参考。(《他使全校轰动》《我心中的偶像》《任性的表妹》)活动小结人物的特点和品质，总是通过他（她）们所做的事来反映的，写人和叙事不能截然分开。因此，写人必定要写与他（她）们相关的事。另外，除了静态的人物外貌描写外，其他诸如人物的动作、语言、心理活动等也只有在事件的叙述中才能表现出来，所以写好人物的某一件事，这是写人文章中最为常见的方法，也是学习写人的基本功之一。水集中心小学小学社团点名册（作文）社团班级姓名123456789101112

6、131415165.1孙炜岳5.1李翼5.1王小晓5.1咸浩5.1史骧扬5.1王一茗5.1盖诺诺5.1李骏5.1潘明明5.2张帆5.2姜宏琳5.2崔鑫5.2陈萍5.2史国欣5.2梁梦瑶5.3王楠5.3张嘉荣5.3柳宣丞5.3谭玉林水集中心小学小学社团点名册（作文）社团班级姓名123456789101112131415165.3孙钰钦5.3魏子皓5.3吴昕蓉5.3逄璐5.3马静鸿5.3迟美琪5.3张孜萌5.4李芳先5.4胡轩铭5.4战亚西5.4王海力5.4于凌云5.4李佳岭5.4左惠宁5.4赵佳骏5.4张虎城5.5解金荣5.5张

7、梦园5.5王程艺水集中心小学小学社团点名册（作文）社团班级姓名123456789101112131415165.5孙浩然5.5曲伟超5.5曲春燕5.5段英超5.5刘恒岳5.5孙一寒