时间和长度的测量教学简案

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1、时间和长度的测量教学简案 课程导入信息1有图11-4-1中两幅图，请不测量比较甲图中线段AB与CD的长，比较乙图中中心的两个圆的大小．信息2小明与小红进行了估时比赛：先分别闭上眼睛，估计闭一分钟的时间，再睁开眼对照钟表看相差几秒钟．他们发现，两人估时不管谁准，所估计的时间与实际的一分钟总要差几秒钟．你对信息1感兴趣吗？说出你实际估测的结果．___________________________________________________________．你由信息2受到什么启示．_______________

2、____________________________________________．探索新知1时间的测量观察思考观察测量时间的工具——钟表，并观察你身边常用的测时工具观察1指针式钟表一般有三根针——时针、分针、秒针，也有只有两根针的——时针、分针。也有的钟表钟表面可通过液晶显示数字，由数字可直接读得当时的时刻．观察2练习并观察停表的使用，了解停表的作用．问题研讨①问题1一般的钟表的作用是什么？答：_______________________________________________________

3、___．问题2停表可起什么作用？在哪些地方常用到停表？答：__________________________________________________________．知识归纳时间的测量1．时间的单位国际单位制中，时间的单位是秒，符号s．实际生活中还用到小时（h）和分（min）等．2．常用的计时工具钟、表、停表等．常见的如下电器或工具也有时间显示装置：电脑、电视机、计算器、手机等．例1古人用于计时的方法很多，我们常听说一炷香的时间，指的是燃烧完一炷香所用的时间．也有用有节奏下滴的水滴来计时，因为每相邻两

4、滴水滴之间的时间间隔是一定的，所以知道某段时间一共滴了多少滴水，就知道过去了多长时间．小明想用一个带水龙头的水壶，一只量筒和适量的水，来模仿古人用滴水法计时．（1）请你同他一道利用以上器材设计一个测定时间的方案．（2）请认真分析，这种方法测定时间产生误差的主要原因是什么？如何改进？友情提示精确计时要用计时工具，但有时也可估测时间．时间的测量是测量速度必备的技能．解析测定时间总是跟稳定的运动相联系的．为此可设法形成稳定不变的水滴。通过计下水滴的多少来度量时间的长短．答案（1）在水壶中装适量水，稍微开启水龙头，形成

5、稳定水滴．再用量筒接水，测出滴入1mL水所用的时间t0，然后，可根据滴入量筒中水的体积VmL，便能知道过去的时间为：t＝Vt0．（2）主要原因是：壶内水位下降，水滴时间间隔可能越长．改进的办法就是：不断地补充壶里的水，使水位总基本相同．2长度的测量观察思考观察分析如何正确使用刻度尺观察图11-4-2是三位同学进行测量时的情景，认真观察，看看有什么发现．问题研讨②问题通过观察你能总结出正确使用刻度尺的方法吗？答：___________________________________________________

6、____________．知识归纳长度的测量1．长度的单位国际单位制中，长度的单位是米，符号为m．常用的还有：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm），毫米（mm）、微米（μm)、纳米（nm）等．友情提示任何测量工具的使用都要掌握正确的方法，否则就会出现错误．2．刻度尺的正确使用尺要沿着所测的直线，不利用磨损的零刻线，读数时视线要与尺面垂直．例2观察图11-4-3，A、B两种读数方法中，正确的读数方法是__________，铅笔的长度为_________cm＝_________m．解析读数时视线应与尺面垂直，B

7、读数方法正确．读取实际所测长度时应注意，铅笔的左端正对0.70cm的位置，故铅笔长度应为4.00cm．答案B，400，0.0400解后反思为使测量结果较为准确，读数时应估读到分度值的下一位，所以“4.00cm”中小数点后面的两个零是不能省掉的．拓广延伸释疑解难零刻度磨损的刻度尺可以使用吗？可以使用．实际使用时，可让被测长度的起始端对准没有磨损的整刻度数，再用终端所对刻度减去起始端所对刻度即可得到被测长度．实验应用掌握一些特殊长度的测量为生活服务例3小明采用如图11-4-4所示的方法测细铜丝的直径，他先后三次将金

8、属丝一匝紧挨一匝地缠绕在铅笔上，并测量出了对应的长度，可是他发现每次测量结果都不一样，对此同学们有以下分析：①每一次缠绕的松紧程度不一样；②每次测量时估计值不一样；③铅笔本身粗细不均匀；④细铜丝本身粗细不均匀。其中会导致测量结果不一样的可能原因是（）A．只有①B．只有①②C．只有①②③D．①②③④解析当铅笔粗细不均匀时，细铜丝缠绕的线圈不是严格的排成一排，这势必影响测量结果的准确．其他