黄塘中心小学2009年秋季学校工作总结.doc

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1、黄塘中心小学2009年秋季学校工作总结2010/2/22009年秋季，学校工作在惠安县委、县政府和县教育局的领导下、在黄塘镇党委、政府的关心指导下，学区党、政、工领导班子团结协作，坚持以党的“十七大”精神和邓小平理论、“三个代表”重要思想为指针，深入学习实践科学发展观，以办人民满意的教育为宗旨，认真贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面实施素质教育的决定》、国务院《基础教育课程改革纲要（试行）》和《惠安县“十一五”时期教育发展规划》精神；以“惠安县学校目标管理评估方案”为主线，强化学校内部管理，加强师德师风建设，科学规划学校发展目标，加大改善办学条件力度。全镇适龄儿童入学率达9

2、9.8%以上。坚持“以师生为根本、以科研为先导、以教学为中心、以德育为动力、以管理为保证”的办学思想，构建书香校园，改进德育工作，深化课程改革，全面贯彻教育方针，大力推进素质教育，促进了教育和谐可持续发展。（一）加强领导班子建设，为提高办学效益夯实基础。1、以身作则，率先垂范。本学期，学校领导班子继续加大自身建设力度，以深入学习实践科学发展观为契机，以“惠安县学校目标管理评估方案”为主线，班子成员分工协作，团结务实，办学思路明确，廉洁勤政。坚持实施阳光校务，规范办学行为，依法行政，以德立人。坚持以人为本，建立以法立制，以制建章，以章定规，不断完善学校规章制度建设，学区行政实施挂钩责任

3、制，即每一位行政分别挂钩一所学校、一个年段，每个月要下校听课和参与评课，参与相关年段的各种活动，协助各完小解决具体问题，并纳入个人绩效考核。使得学校的各项工作有章可循，更为科学化和人本化；领导班子高度重视学校行风建设，实行学校收费校长承诺制，杜绝乱收费行为，认真制定行风评议工作方案和效能建设实施方案，坚持做到正确行使职权，方便师生，服务家长与社会，树立了良好形象。党支部认真组织全体教师学习党的十七大精神，深入学习实践科学发展观，把科学发展观思想同本职工作紧密的结合起来，有效地化解了教师的思想问题和矛盾，为教育的可持续发展起到了保障和促进的作用。学校领导班子成员认真贯彻执行县局有关任课

4、要求，认真上好每一节课，并坚持每学期听课不少于20节。在学校各项活动中，班子成员勇挑重担，吃苦在前，王14平南校长被评为惠安县陶研工作先进个人，黄宗元副校长被评为学区优秀党务工作者；元旦期间，党支部、团总支组织了一场别开生面的迎新年联欢晚会，曾书记、王校长、方副校长、孙副校长等亲自上阵表演节目，给广大教师带来了笑声并获得了热烈的掌声。在学习实践科学发展观活动中，王校长、曾书记等领导分别作了精彩的讲座，为全体教师上党课，使与会的党员和教师深受教育，根据学校的实际情况，党支部表彰了十三位优秀党员和二位优秀党务工作者。各校行政班子坚持依法治校、依法执教，不断提升班子的凝聚力和战斗力，不断提

5、高思想素质和管理水平，在师生中树立榜样，发挥带头示范作用，为全面加强学校管理和队伍建设作好组织保证。中心小学每周二、三、四均开展生动有序的教研活动，学区挂钩行政人员至始至终都参与活动并认真做好发言，得到广大教师的认可。王平南校长的论文《也谈小学作文教学》等文章分别发表在CN刊物“素质教育论坛”上，孙文庆副校长和汪钊锋科长合作的论文《以德导行让“品生”生活化》荣获县一等奖、后西小学许锦川校长指导黄宗实老师参加县课件评选获三等奖；埔刀小学林志平校长、松溪小学姜展煌校长、中心小学汪汉忠主任的新课程实验研究成果获县三等奖。2、心系教师，服务先行。学区党、政、工领导把为师生办实事作为核心工作之

6、一，通过多方努力，不断创造条件，让师生充分得到实惠，中心小学在各级政府和郭添法先生的帮助下顺利完成了3000多平方的宿舍楼建设，目前一幢全新的具有时代感的公寓式的宿舍楼已矗立在校园东南方，在学习实践科学发展观思想的指导下，学校为宿舍楼配套了完善的设施，广大教师在温馨的环境中上班干劲倍增。学期初，中心小学在富邦食品有限公司支持下成立的奖教奖学基金会在校园内举行了隆重的颁奖典礼，同和小学、埔刀小学、后西小学也先后在乡贤和企业家的大力支持下筹集资金对老师进行奖教奖学，其它各学校也都通过各种途径，开展了相应的宣传活动，通过这项活动的展开，广大教师的工作积极性和能动性得到了有机的调动和提高，学

7、校的办学效益不断提高，人民群众对学校的满意率不断增长。工作中，学校领导努力谋求工作实效，解决紧迫难题，责在人先，利在人后，以身作则，廉洁自律，率先垂范，感召师生。不断增强学区领导班子的向心力、凝聚力，唤起全校教职工的工作热情和干劲，激励学生刻苦学习。14由工会和总务处牵头，努力创造条件，不断在工作上、生活上为广大教职工办实事、好事,并注意从细节入手,关心、维护师生利益。体现出了学校“一枝一叶总关情”的人文情怀。（二）依法治校，以德立校，深化“学校目标管理”