2009黄塘中心小学学校目标管理评估自评报告.doc

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1、2009年黄塘中心小学学校目标管理评估自评报告自评分：949分+40分评估指标自评要点自评分评估分一、领导班子建设50分一年来，学校领导班子深入实践科学发展观，认真贯彻落实全县教育工作会议精神及教育局各项工作部署，全面加强学校领导班子建设，强化超前意识、团结意识、服务意识、学习意识、大局意识和质量意识，贯彻执行民主集中制、推进科学管理。学校党、政、工密切协作，积极构建和谐校园，全面提高学校管理水平，大力推进学校教育事业新发展。本年度学校教育教学各项工作取得新的突破，师生参加县级以上各项比赛取得累累硕果。1、认真贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面实施

2、素质教育的决定》、国务院《基础教育课程改革纲要（试行）》和《惠安县“十一五”时期教育发展规划》精神，在广泛争取各方意见和充分论证的基础上进一步修订学校新的五年发展规划。2、坚持“以师生为根本、以科研为先导、以教学为中心、以德育为动力、以管理为保证”的办学思想，认真制订学校每学期的工作计划，细化工作安排，做到目标明确，重点突出，政策完善，措施得力。3、校级干部重视自身建设，坚持理论学习和业务进修，不断提高政策水平和管理能力。4、校级干部按上级规定的任课节数上好每一节课，做到有计划、有教案、有作业的认真批改。5、校级干部深入教学一线抓好调研工作，校长、书记每学期

3、听课25节以上，分管教学的方副校长听课在40节以上，其他3位副校长听课30节以上。48学校的管理制度是学校教育教学质量的保证，学校行政人员分工具体，职责明确，工作运转正常，坚持把德育工作放在首位，坚持以教学为中心，不断强化质量意识，先后制定和出台了《黄塘中心小学教职工考评量化制度》、《黄塘中心小学教学常规工作制度》等一系列的规章制度，并经层层调研论证，修订编印出版总字数十万余字的《黄塘中心小学学校规章制度》，全面细致指导学校教育教学各项工作。推行按时签到制度，狠抓教研组建设和集体备课制度，学校的教育教学质量有了明显的提高。学校坚持依法治校，实行民主管理。坚持

4、年年召开教代会，凡学校的重大决策，必须经教代会审议决定。先后制定了《民主评议制度》、《校务公开实施方案》等。校务公开的全面推行，促使民主管理步入法制化、科学化、规范化轨道。制定“二、学校管理制度130分控辍得当措施，落实到位，成效明显，无辍学现象，学籍管理规范，填写完整，实行专人负责，电子化科学管理。我校严格按省颁教学计划设置课程，安排课时，开齐课程，开足课时。活动课、劳技课，有计划、有教案、有成效，校内外资源、信息化资源得到积极应用。严格按教育主管部门的规定安排上课和结束功课时间。不随意增、减课程和课时。通过各类活动，大多数学生兴趣、爱好和特长得到比较充分

5、的发展。教学设备能按“双高普九”的要求管理到位，严格执行教学大纲和教材的规定做好演示实验、分组实验。积极组织学生参加各种手工制作和竞赛活动，有多位学生参赛获得奖励。严格依照上级教育行政部门颁发的课程文化，制定学科课程实施计划。学校加强对落实教学常规的检查和督促，每学期组织两次常规教学检查，及时了解全体教师的备课、作业批改及听课情况并评出等级及时通报。对先进的进行表扬，对落后的给以批评。坚持集体备课制度，确保了备课的质量。强化教学反馈功能，采用个别谈和班会、家长会交流、问卷调查等方式，及时反馈教学情况，增进师生情感交流。加强对课堂教学调研，学校要求每位任课教师

6、每学期要开一节以上的公开课，听20节以上的课。对学生的作业要求规范，并按时全批全改。教学仪器设备入帐，登记造册，并入橱编号分类，合理存放，科学排列，设备的维护、通电、防尘、防潮、防锈、防腐工作到位，防盗、消防设施完善，实验档案资料完整、详实、清楚，分类整理，装订成册。开设兴趣小组，计划详实，形式多样。学校创建多媒体教室，设立电脑室，由孙副校长负责并配备了2位设备兼职管理员，能按“双高普九”的要求使用和维护设备，做到一机一卡，并按课程表的安排上好每一节课。学校财物管理制度健全，措施具体。无乱收费现象，免费教科书能及时造册登记入库。116学校能按上级主管部门的要

7、求，积极开展师德师风教育活动。定期召开行政会、教职工大会、党员民主生活会，组织学习《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》、《中小学德育规程》、《德育大纲》、《教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》以及主管部门有关师德师风建设的系列文件精神，认真学习领会“十七大”精神、“三个代表”的重要思想和落实科学的发展观，教师树立正确的世界观、人生观和价值观，确保道德底线，树立科学的教育观、人才观和质量观。撰写心得体会，制定黄塘中心小学《教师职业道德规范实施细则》，建立教师师德师风考核制度，不断完善和加强师德建设，制定了切实可行的计划和措施。开展检查

8、、考核、奖惩工作，每年我校都有教师获得各级“优秀教师