高雄市茄萣区成功国民小学100学年度第二学期四年级课程计画总表....doc

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1、高雄市茄萣區成功國民小學100學年度第二學期四年級課程計畫總表教學者：週別日期彈性學習節數-4每週彈性節數每週領域節數領域教學節數（各學習領域課程）-25學校活動學年活動班級活動語文(7)數學（3）部編社會（3）康軒自然與生活科技（3）康軒藝術與人文（3）康軒健康與體育（3）南一綜合活動（3）南一班級輔導電腦(1)英語(1)國語文(5)翰林本土語(1)真平英語(1)康軒newwow一0208-02122/8(三)第2學期開學正式上課電腦(1)英語(1)213第壹單元尊重生命第一課黑面琵鷺之歌(2

2、)一、臺灣好所在1.臺灣是寶島(0)Lesson1WhatTimeIsIt?時間(1)一、認識大數1-1以億或兆為單位的數　（2）一、飲水思源第一課祖先的來源（1）一、時間的測量活動一時間與生活（1）一、光影魔術師單元一生活裡的光（2）壹、做自己的主人一、愛我自己（2）壹、社區資源與我一、社區播報員1-機構萬事通（2）「☆」融入家政實習融入民俗文化活動二0213-0219「◎」家庭教育(1)「㊣」閱讀教學(1)電腦(1)英語(1)425第壹單元尊重生命第一課黑面琵鷺之歌(5)一、臺灣好所在1.臺

3、灣是寶島(1)Lesson1WhatTimeIsIt?時間(1)一、認識大數1-2大數的讀寫和大小比較（3）　一、飲水思源第一課祖先的來源（3）一、時間的測量活動二計時的方法（3）一、光影魔術師單元一生活裡的光（3）壹、做自己的主人二、我愛運動（3）「Ø」融入登革熱防治壹、社區資源與我一、社區播報員1.機構萬事通（3）「Ⅱ」融入性侵害防治教育融入民俗文化活動三0220-0226「＊」融入性別平等教育(1)數學補救教學(1)電腦(1)英語(1)425第壹單元尊重生命第二課勇敢的小巨人(5)一、臺灣

4、好所在1.臺灣是寶島(1)Lesson1WhatTimeIsIt?時間(1)一、認識大數1-3大數的加減　1-4四捨五入1-5解題（3）一、飲水思源第二課家鄉的開發（3）一、時間的測量活動二計時的方法（3）一、光影魔術師單元二明亮的音色單元三空間與音樂（3）壹、做自己的主人二、我愛運動（3）壹、社區資源與我一、社區播報員1.機構訪問行（3）「v」融入多元文化融入民俗文化活動四0227-03042/28(二)和平紀念日放假「◎」家庭教育(1)「㊣」融入閱讀教學(1)電腦(1)英語(1)418第壹單

5、元尊重生命第二課勇敢的小巨人(2)「◆」融入作文教學一、臺灣好所在2.臺灣節日(1)Lesson2WhereAreAndyandBetty?房間名稱(1)二、乘法2-1幾十倍、幾百倍、幾千倍2-2乘數為三位數的乘法（1）一、飲水思源第二課家鄉的開發（3）一、時間的測量活動三時間管理（3）一、光影魔術師單元四我是奇影俠單元五牽影弄情（3）壹、做自己的主人三、親情與友情（2）融入健康促進學校六大議題壹、社區資源與我一、社區播報員1.機構訪問行（2）「☆」融入家政實習融入民俗文化活動五0305-031

6、1「＊」融入性別平等教育(1)融入藝術到我家計畫(導師時間)電腦(1)英語(1)326第壹單元尊重生命第三課永遠的譚爸爸(5)「Ψ」融入書法教學一、臺灣好所在2.臺灣節日(1)Lesson2WhereAreAndyandBetty?房間名稱(1)二、乘法2-3解題2-4併式（4）二、家鄉的人口第一課人口的變化（3）二、水的移動活動一毛細現象（3）一、光影魔術師單元五牽影弄情（3）壹、做自己的主人四、我是強棒（3）「╳」融入走跑課程壹、社區資源與我二、社會有愛1.愛的進行式（3）「Ⅱ」融入性侵害防

7、治教育融入民俗文化活動六0312-0318校外教學(7)「㊣」融入閱讀教學(1)821第壹單元尊重生命統整活動一(3)一、臺灣好所在2.臺灣節日(1)Lesson2WhereAreAndyandBetty?房間名稱(0)三、面積3-1垂直和平行　3-2長方形與正方形的周長（2）二、家鄉的人口第一課人口的變化第二課人口的組成（3）二、水的移動活動一毛細現象（3）二、小水滴的旅行單元一水滴與小溪（3）壹、做自己的主人四、我是強棒（3）融入傳染病及防治方法壹、社區資源與我二、社會有愛1.愛的進行式（3

8、）「＄」融入理財教育融入民俗文化活動七0319-0325「◎」家庭教育(1)數學補救教學(1)電腦(1)英語(1)425第貳單元分工合作第四課誰的功勞最大(5)二、環保大代誌3.做環保(1)Lesson3What’sHeDoing?日常生活作息(1)三、面積3-3面積公式　3-4平方公尺　3-5解題（3）二、家鄉的人口第二課人口的組成（3）二、水的移動活動一毛細現象活動二虹吸現象（3）二、小水滴的旅行單元一水滴與小溪（3）「Ⅵ」融入一校一樂團貳、快樂動起來五、跳出活力好健康（3）「Ⅰ」融入一人一