高要市大湾镇申报广东省教育强镇自评说明及资料目录.doc

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1、高要市大湾镇申报广东省教育强镇自评说明及资料目录申报单位：高要市大湾镇人民政府申报时间：二0一0年九月高要市大湾镇申报广东省教育强镇自评得分情况一览表一级指标二级指标分值自评得分他评得分一、政府责任150分124242303032424418185242463030二、支持教育130分730308323294040102828三、发展水平220分11252512303013252514323215242216121017121218181619151520992166221212得分500494奖励加分0.5合计得分494.5高要市大湾镇申报广东省教育强镇

2、自评说明及材料目录一级指标二级指标评分办法一、政府责任1★、镇党委、政府主要领导认真抓教育，积极贯彻执行《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规；每年主持召开两次以上专门会议，及时研究和解决教育改革与发展中的困难和问题，采取措施巩固、提高“两基”工作，落实“两全”，积极推进教育现代化；镇党政主要领导及分管教育领导经常深入学校调查研究，每年为教育办几件实事；把教育工作作为镇、村及有关部门领导任期目标责任制和政绩考核的重要内容之一。符合标准22－24分每个要素6分分值24自评分24他评分自评说明1.坚持科教兴镇发展战略。大湾镇党委、

3、政府积极履行教育责任，依法制订了《大湾镇教育发展规划》对中小学学校进行合理的布局调整，优化办学资源，加大投入，建设规范化学校，改善办学条件，推动我镇教育事业均衡协调发展。本要素得6分。2.党政主要领导主抓教育。吴少荣镇长每年亲自主持召开4次教育专门会议，及时研究和解决学校在创强中所遇到的实际问题，例如：育才幼儿园的扩建、改建、新建初级中学综合楼和学生宿舍楼、中心小学综合楼的问题；《大湾镇中小学布局调整规划》，采取得力措施巩固、提高“两基”成果，落实“两全”，积极推进我镇教育规范化、现代化。本要素得6分。3、为教育办事实。近几年，镇党政主要领导骆杰雄书记和吴

4、少荣镇长及分管教育的翟志恒副镇长每年开学之初都会到初级中学、中心小学进行调研，为解决学校布局调整、新建校舍、添置设施设备等问题。本要素得6分。4、重视教育。镇党委、政府还坚持把发展教育列入政府工作议事日程，作为班子任期目标，把目标任务分解到班子每一个成员，并把教育工作列入考核党政班子成员、各职能部门和村居委会的重要内容，为教育发展营造了良好的氛围。几年来，镇班子成员年终考核结果都保持在优良等级。本要素得6分。本指标得24分。佐证材料目录编号材料目录责任人1—1—1—1近三年镇政府工作报告李结球1—1—1—2镇国民经济和社会发展规划；镇教育发展规划1—1—1

5、—3镇党委、政府学习贯彻教育法律法规的相关文件1—1—1—4镇主要领导在会议上有关教育的讲话稿或讲话记录高要市大湾镇申报广东省教育强镇自评说明及材料目录佐证材料目录编号材料目录责任人1—1—1—5镇主要领导学习教育法规的心得体会、发言提纲等李结球1—1—2—1近三年镇党政教育专题会议记录1—1—2—2近三年镇党政对教育工作的工作部署和具体措施的资料1—1—2—3巩固、提高“两基”，落实“两全”的文件和工作专题总结1—1—3—1镇党政主要领导及分管教育领导深入学校调研的文字资料和音像资料1—1—3—2镇党政主要领导及分管教育领导深入学校调研情况统计表1—1—

6、3—3近三年镇政府（含村委会）为教育办实事的专题总结1—1—3—4近三年镇村为教育办实事的情况统计表1—1—4—1镇、村（居）委会主要领导的任期目标责任书1—1—4—2镇、村（居）委会主要领导年度考核的文件和考核方案1—1—4—3镇、村（居）委会主要领导年度述职报告1—1—4—4镇、村（居）委会主要领导年度考核有关教育目标要求的考核结果高要市大湾镇申报广东省教育强镇自评说明及材料目录一级指标二级指标评分办法一、政府责任2、依法履行职责，保障适龄儿童、少年免试就近接受义务教育，组织和督促适龄儿童、少年入学；帮助解决适龄儿童、少年由于经济、生活、行动等带来的入

7、学困难；积极采取措施防止适龄儿童、少年辍学；努力解决流动儿童、少年在当地接受义务教育；对实施义务教育有突出贡献的社会组织和个人给予表彰、奖励。符合标准22－24分每个要素6分分值30自评分30他评分自评说明1、依法保证适龄儿童、少年免试就近接受义务教育。2009学年，我镇适龄儿童入学率为100%，少年入学率为99%。15周岁完成率99.68%，17周岁完成率98.9%，2009—2010年初中辍学率为0.64%，小学辍学率为0，初中毕业率100%。本要素得6分。2、帮助解决关心贫困学生入学的问题。结合本镇实际，采取政府拨款，组织社会各界募捐的办法，多渠道筹

8、措资金17.3万元，帮助贫困家庭子女627人次解决入学经济问题。本