马场道小学 在音乐教育教学中激发学生创新思维 李娜.doc

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1、在音乐教育教学中激发学生创新思维摘要：音乐教育是整个基础教育不可缺少的一部分，是培养学生创新能力的一个重要渠道。本文就这一论点从以下几方面进行论述：1、创设思维情境，激发学生创新思维2、突破教学模式，拓展学生想象思维空间3、赏识形式的创新是培养学生主观能动性的又一途径4、激发思维兴趣，强化主体意识5、求异发散思维，鼓励创新思维6、歌曲教学中的角色扮演关键词：创设突破能动性强化音乐教育是整个基础教育不可缺少的一部分，是培养学生创新能力的一个重要渠道。江泽民同志指出：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。实现中华民族的

2、伟大复兴的希望在于全民族创新素质的提高，在于大批高素质创新人才的涌现。创新人才的培养依靠创新教育。但是，我们现行的教育受应试教育的影响较深，最主要的弊端是束缚、压抑甚至扼杀学生的创新意识、创新精神和创新能力。”因此，音乐教育观念的更新也是当前最为迫切的任务，只有教育观念上实行深刻的变革，才能改变那种"以课堂为中心，以课本为中心，以教师为中心"的传统教育思想和教学模式，真正把音乐教学变为自主学习，交流和探索音乐艺术的过程，作为体验美感、丰富情感的过程。素质教育的一个基本精神就是以人为本，以学生的发展为中心。实施素质教育，培养学生的创

3、新精神和实践能力是适应于时代发展和培养新一代的需要，这是教育的根本出发点，也是课堂教育的首要任务。因此在课堂教学中，必须重视对学生创新精神和实践能力的培养。在课堂教学中应在以下几方面进行尝试： 一、创设思维情境，激活学生思维思维是创新的源泉。任何一次创新都离不开深层次的思考。培养学生良好的思维习惯和思维方式是第一步。教育家杜威曾说过：“为了激发学生的思维，必须有一个经验情境，作为思维开始的阶段。”多学科有机、巧妙地联系，有助于营造一个真实的、有激情的思维环境，激发学生的思维。我在教《打花巴掌》这首歌曲时，使用教学多媒体展示一朵朵盛

4、开的鲜花，此时，教师的语言已显多余，学生立刻被漂亮的画面吸引了。在学会演唱歌曲的同时自然拓展创编歌词内容，把看到的花名唱出来。在课堂进行了二度创作，提升了课堂教学的同时使学生的创编能力有所培养和提高。美的意境，美的歌声，深刻挖掘和落实了新课程目标下的审美教育。给了学生很深刻的刺激，激活了学生的思维，激发了学生的创造欲望，在一种自由而富有感情的氛围中，学生们的情感得到升华，其思维也空前活跃，他们的音乐感觉得到发掘与提高，在这样的情境中，培养了学生的创新思维。二、突破教学模式，拓展学生想象思维空间新课程强调教材只是一种材料和资源，一种

5、帮助学生学习的工具，课后的问题和作业的设计具有开放性，答案多是非唯一的，不确定的，这样做就是为了促进和发展学生的个性化思考，鼓励学生自己去探索，去思考。一千个读者就有一千个哈姆雷特，同样每个人对音乐的理解和感受也是有所不同的。在教学中，我们要善于捕捉学生的个性，给他们想象的空间，充分发挥其想象力和创造力。如在学习《可爱的动物》一课时，我设计了让学生“听动物”这一环节。师：音乐的世界丰富多彩，音乐所塑造的形象更是变化万千。下面请同学们听一听下面这几段音乐表现了哪几种动物？播放《狮王进行曲》，和《天鹅》的片断，让学生说出直观感受及类似

6、动物，在此基础上比较两曲在速度、力度、以及情感表达上的不同。在听《野蜂飞舞》和《大象》片断时让学生表现野蜂扇动翅膀和大象甩动长鼻子的形象……另外在听赏音乐中不给学生以固定的标准、答案，而是让他们充分调动听觉、想象、去拓展思维的空间。再如，我在教授附点四分音符时采取了这样的方式。师：这首歌曲中还藏了一种小动物的叫声，你猜它是谁？（课件：“蝉”在大树上欢叫）学生一下子就说出了知了、蝉。“你能轻声模仿它的叫声吗？”学生高兴的模仿“知了”的叫声。“那知了的叫声在长短上有什么特点？”学生很快的说是前长后短。于是我告诉学生这个节奏叫附点四分音

7、符。X.X请大家找一找这个节奏藏在歌曲的哪里？学生积极寻找并在老师的指导下，准确演唱带有附点四分音符的乐句。在这个环节中我从学生的听觉入手，模仿“知了”的叫声激发学生的思维想象并主动学会枯燥的音乐知识。由偏重教师为主导的知识技能的传授和训练，转向突破教学模式，拓展学生想象思维空间，强调教学中的“双主体”互动关系以及学生体验性、探究性、生成性和反思性的学习过程。爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。因为知识是有限的，而想象力是概括着世界的一切，推动着进步，是知识进化的源泉。”人的想象力是无穷无尽的，想象力可以创造出世上最美的东西，拓展学

8、生的想象力，是培养学生创新思维最有效的途径。三、赏识形式的创新是培养学生主观能动性的又一途径赏识，即学生在回答问题时，教师对学生回答问题后的欣赏态度，亦是组织教学的又一重要元素。能否把握好这一点，是直接关系到学生积极性和树立自信的关键所在。科学地运