附件4 - 湖北学位网_17879.doc

《附件4 - 湖北学位网_17879.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、申请新增学士学位授予专业简况表学校名称（代码）武汉东湖学院（11798）（公章）学科门类（代码）文学（05）专业名称（代码）英语（050201）批准时间2004年湖北省学位委员会办公室2012年3月15日填2填表说明一、表内各项目要求提供原始材料备查。二、“专任教师”是指具有教师资格、专门从事教学工作的人员，分三个部分组成：独立学院自有教师,聘期在两年（含）以上的；母体学校委派,能达到独立学院专任教师年工作量且聘期连续两年（含）以上的；聘期不足两年,达到专任教师年工作量的外聘教师按50%计入；聘期不足一年的不计专任教师。三、符合岗位资格是指主讲教师具有讲师及以上（含讲师）职称

2、或具有硕士及以上学位，通过岗前培训并取得合格证、高等教育教师资格证书的教师。四、折合在校生数=普通本、专科生数+预科生数+成人脱产班学生数。五、生师比=折合在校生数/教师总数（教师总数=专任教师数+聘期不足两年的外聘教师数×0.5）。六、专任教师中具有研究生学位的比例=(具有研究生学位专任教师数/专任教师数)×100%。七、专任教师中具有高级职称的比例=具有副高级以上职务的专任教师数/专任教师数。八、生均四项经费=四项经费/折合在校生数，四项经费包括本科业务费、教学差旅费、体育维持费、教学仪器设备维修费。各项经费的具体内容为：本专科生业务费：包括专业建设、课程建设、教材建设等

3、费用，进行实验、实习、毕业设计（论文）所需的各种原材料，低值易耗品及加工、运杂费，生产实习费，答辩费，资料讲义印刷费及学生讲义差价支出等。教学差旅费：教师进行教学调查、资料搜集、教材编审调研等业务活动的市内交通费、误餐费、外地差旅费。体育维持费：各种低值体育器械和运动服装的购置费、修理费，体育运动会费用，支付场地租金和参加校际以上运动会的教职工运动员的伙食补助费，以及公共体育教研室的业务性报刊、杂志、资料等零星费用。教学仪器设备维修费：教学仪器设备的经常维护修理费。九、教学科研仪器设备是指单价高于800元的仪器设备，生均教学科研仪器设备值=教学科研仪器设备资产总值/折合在校生

4、数。十、生均教学行政用房面积＝（教学及辅助用房面积＋行政办公用房面积）／折合在校生数。十一、“图书”包括纸质图书与电子图书；业务类期刊杂志，按种类和年度装订成合订本，1本算1册。生均年进书量＝当年新增图书量/折合在校生数十二、设计性实验是指给定实验目的、要求和实验条件，由学生自行设计实验方案并加以实现的实验；综合性实验是指实验内容涉及本课程的综合知识或与本课程相关课程知识的实验。十三、表格中涉及到的教学研究项目、获奖、科研项目、专利等均指以学校的名义获得的项目，如果项目负责人以其他单位名义获得，但经费已转入该校的可计入该校科研项目。十四、本表填写的数据不得超过限报数额，不得随

5、意增加内容。文字原则上使用小四或五号宋体。复制（复印）时，必须保持原格式不变，纸张限用A4，双面印刷，装订要整齐。2Ⅰ专业建设（本专业在学校整体规划中的定位、专业建设思路、建设措施与成效，限填800字）一、专业定位本专业培养德、智、体全面发展的，具有较高文化素养和扎实英语语言基础的，能从事翻译、教学、管理工作的复合型、涉外型、应用型英语人才。2004年批准开设以来，办学成果丰厚，为校级特色专业。二、建设思路与措施本专业重点建设具有翻译特色的应用型人才培养体系，构建课程体系与教学内容、教学手段和实践教学等环节的创新模式。1、人才培养模式在人才培养方案中，设立经贸英语和翻译两个专

6、业方向，对学生从三年级开始，按经贸英语方向和翻译方向实施分流培养，同时实行主辅修、双学位制的人才培养模式。2、课程体系与教学内容对各类课程进行科学地、系统地整合，突出专业特色和实践教学。对专业培养方案中所设课程的教学内容进行系统梳理，使课程体系和教学内容完全涵盖本专业方向的知识点和专业面。3、教学手段与教学方法充分利用现代化教育技术和教学资源，运用启发式教学方法，强调学生学习的自主性和教学的互动性，加强实践教学。4、精品课程和精品教材建设对本专业的主干课程及专业方向课程实施精品课程建设工程，编写与精品课程配套的、符合本专业人才培养目标的、适合本专业课程体系及教学内容的精品教材

7、。目前本专业已开设一门校级精品课程——英汉互译。5、优化教师队伍，培育教学团队支持教师攻读在职博士学位，鼓励教师申请国家留学基金出国学习深造。积极组建和培育教学团队，提高教师的整体教学水平。6、加强教学实训基地的建设整合校内实践教学资源，加强校外实习、实训基地的建设，培养学生运用语言的实践能力。三、建设成效本专业现已建有校外实习、实训基地5个。2010年本专业学生TEM-4（全国英语专业四级考试）一次性通过率达到85.90%，高出全国平均通过率30个百分点；2011年本专业学生的TEM-8（全国英语专业