问题学导预案设计学习年级.doc

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1、深圳市南山区沙河小学问题学导型教学问题学导预案设计校长寄语：生命激扬，潜能无限。深圳市南山区沙河小学问题学导型教学学习年级五年级学科英语课题Unit7HolidayPostcard提导教师姚金芬课型（问题发现课）（问题解决课）（问题拓展课）（问题训练课）课时8学习日期12月6，7，8，9，12，13，14，15教学目标1.能够听，说，读，写本课所学的重点单词，句子及课文，要求能做到背熟。2.能准确运用动词过去式及词组来讲述度假中所经历的事件3.小练笔：AHappyHoliday(注意时态)重点难点重点是识记并能正确运用旅游度假常

2、用的动词短语及国家名称来描述自己的旅游经历。难点是动词的过去式，包括规则和不规则的动词过去式的读音及拼写关键问题1.依据重点和难点来布置前置作业，引导学生去思考和完成。2.听录音时的要点提示。教学准备1.单词卡片2.教学光盘3相关的课件教学过程设计程序（要素）创设情景教师行为期望的学生行为校长寄语：生命激扬，潜能无限。深圳市南山区沙河小学问题学导型教学一发现问题（预习准备）二小组讨论，生成问题（典型问题讨论）三汇报对话、质疑问难（解决问题）四拓展延伸，问题应用五评研训练由学科助理播放光盘宣布小组活动，小组起立，聚首，说出各自的问

3、题，按1-6号的顺序发言。互相交流，再将全组的问题写在问题单上小组汇报，摆出问题提示做题的要点，方法，播放录音提示学生打开课本，认真倾听，找出问题到小组中查看发言的情况，指导学科长记录小组的问题汇报后，其他小组来帮助解决，仍然不能解决的问题，老师来讲解对问题进行延伸训练完成《活动手册》《评价手册》仔细倾听，圈出不会的词，句。在小组中认真发言，汇报。独立思考，认真完成。课外拓展校长寄语：生命激扬，潜能无限。深圳市南山区沙河小学问题学导型教学板书设计Unit7HolidayPostcardsfromJanuary/Februaryt

4、o…beintheUS/UK/Australia/Canadavisitmygrandmaandgrandpaclimbthemountainskiandskateskied,skated,climbed,visited,went,had,flew,swam,played,came,bought附件一：附件二：附件（一）：《Unit7HolidayPostcards》前置作业（教师用）日期：2010.12.5学科：英语指导老师：姚金芬听录音第7课单词表，A,B1,B2,C,I部分，跟读3次，圈出不会的单词及句子，尤其要注意动词过

5、去式的发音翻译以上5个部分圈出动词过去式并在动词的下面写出原形练习内容完成B1,B2及B3的练习完成C,I,J部分的练习。《活动手册》第7课校长寄语：生命激扬，潜能无限。深圳市南山区沙河小学问题学导型教学《评价手册》第7课《问题学导册》（学生用）自评组评《课题名》日期：学科：指导老师：1、（前置性作业）预习内容（含老师问题）及要求：2、我发现的问题：3、我的提醒：练习内容训练题：可选教材中的《练习》、《能力训练》如：《课本》P65---P66练一练校长寄语：生命激扬，潜能无限。深圳市南山区沙河小学问题学导型教学或者《能力训练》P

6、58数据世界附件（二）《评研册》（学生用）自评组评《课题名》日期：学科：指导老师：评研题：带有复习性、总结性、概括性的经典题。或教师自编的练习题，或由学生自出的练习题。校长寄语：生命激扬，潜能无限。