农村高中地理课程资源开发利用的研究

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1、农村高中地理课程资源的开发利用研究摘要课程资源的建设问题是我国基础教育改革所面临的一个崭新课题，如何充分有效的开发利用课程资源已倍受关注。由于社会经济条件的差距，农村中学地理课程资源的开发利用存在着一定的困难。面对这种情况，如何解决这一难题，提高农村地理课程建设水平是一个具有现实意义的实践问题。本文依据高中地理课程标准，从农村教师、学生和教学环境的自身特点出发；从国内外对课程资源的理论研究入手，借鉴哲学、教育心理学等理论研究成果，分析了当的地理课程资源丌发利用中存在的主要问题，并结合高中地理教学内容提出了适当的开发策略

2、和建议。通过研究发现，农村地理课程资源开发利用普遍存在条件性课程资源以及部分素材性课程资源贫乏；农村教师教学素材来源狭窄；地理教学存在对现有资源利用不充分、对潜有资源视而不见等现象，使得课程资源的开发与利用结构单一。其主要原因是：农村教师受传统观念影响深刻，对新课程的实施和地理课程资源开发利用的意识和能力稍显薄弱，积极性也有待进一步提高。为此，论文着重探讨了农村地理课程资源开发利用的策略，即广泛利用大众传媒，开发学生生活资源，充分利用校外、乡土课程资源和人力资源等途径丰富农村高中地理课程资源的来源；加强农村地理教师课程

3、资源的开发意识；提高教师专业知识和素质：加强对教材的使用和开发能力；提升课程资源的筛选、甄别和整合能力以及捕捉地理课堂教学的动态信息能力等解决策略，以求为农村高中地理教学提供帮助。关键词：农村；高中地理；课程资源；开发利用Abstract农村高中地理课程资源的开发利用研究Cons仃uctingⅡlecurricul眦materialsisanewresearchtopict0mepres铋t棚ofelerIlentar)reducation．IthaVebeeIldrawnde印lyattentionthathowto

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