潘径小学学校四年发展规划.doc

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1、潘径小学学校四年发展规划（2013.9——2017.8）一所学校，要想在教育竞争日趋激烈的时代中立于不败之地，获得良好的发展前景，确保学校的可持续发展，就必须创造和把握机遇，适度超前规划，致力于追求发展内涵，树立教育品牌。在新一轮的教育大发展时期，我们要以科学发展观为指导，深化教育体制和内部管理体制的改革，积极开展新课程改革实践，全面推进素质教育，不断提高办学效益，提升办学品位。为此，特制定东石镇潘径小学2013年——2017年四年发展规划。一、学校发展的背景分析（一）学校概况潘径小学于一九三零

2、年由私塾改建为学校。现有校舍三座。教学楼建于一九八七年，由张子露先生捐建。综合楼建于一九九七年，由部分海外侨亲及上级拨款建造。科学楼（东座综合楼）于二零一二年秋投入使用。学校占地4505平方米，校舍总建筑面积5110平方米。现有教室17间、专用教室14间及办公室、行政室、支部活动室等。还有教师宿舍11间、教师厨房及值班门卫室等。各室结构合理、通风采光良好。黑板、讲台、照明等设施配套较完整，防护设施牢固。校园布局整洁美观，有专栏板报，教育方针，校训“三风”、学习园地等。校园绿化美化面积300平方米

3、以上。学校水电配套设施完美。设有校园网络系统、校园电视广播系统、监控系统。各类教学配套设施齐全。梯形多媒体教室：配有多媒体教学系统一套，学生桌椅70座，教师听课椅64座。语音室：学生机62座，教师机一套及打印机一套，主控电脑系统。音乐室：配有五线谱电教板一台，钢琴一台、电子琴、手风琴等音乐设施。电脑室：配有云计算学生机50台，教师教学机一台，为学生学习计算机、上网查询资料的现代化的教学服务设施。图书阅览室：内有藏书二万册，及教师各类工具书。少先队室：各类活动训练器材齐全，为培养班级学生干部、队传

4、播精神文明及行为规范的重要场所。综合实践室：备有烹饪工具、种植工具、金工工具及木工工具等，为学生进行科技制作劳动技术的训练场所。科学实验室：保存多类标本及实验仪器、实验桌椅。美术室：配有多类画板，素描，板报画等基本练习。并结合剪彩纸、手工、纸工、书法等创作练习器材。体育室：各类体育器材齐全，配有篮球场及学生体育活动场所。电子备课室：内有电脑及打印系统两套，复印机，一体机及校园监控系统、广播系统，视频采集卡，扫描仪，激光打印机，刻录机，智囊多媒体资源库等。为方便教师备课制作课件提供现代化设施。学校

5、现有小学生578人，共12个教学班；学前班幼儿210人。教职工36人，其中专任教师34人，学历达标率97％，小学高级教师15人，一级教师3人；其中本科学历9人，大专学历24人。（二）现有办学优势1、办学条件明显改善校园环境不断改善，教学设施、设备不断充实，学校的办学条件得到较大的改善，基本达到泉州市素质教育先进校水平。2、办学水平不断提高学校管理逐步规范，队伍不断优化，质量显著提高。学校的德育工作、教学科研、特色建设等方面都跃上了新的平台。（三）主要存在问题1、教师队伍的整体素质和骨干教师引领力

6、量有待提高。教师队伍中老教师比重偏大，骨干教师的生成速度迟缓，学校缺乏有较高知名度的名师；教师队伍整体缺乏开阔视野和开拓精神。2、教学质量有待整体全面提升，尤其要进一步加大新课程改革力度。学校的教育科研水平有待进一步提升，教师的科研意识不够，教育研究的氛围不浓，教师从事课题研究的能力和水平有待进一步的提高。3、学校特色需更深入挖掘内涵。我们在特色教育上虽然做了相当多的工作，开展了很多活动，也取得一定成绩。但由于专职教师的工作调动，使得整体的水平难达到一个新的高度；学校的德育工作已形成特色，但还要

7、进一步挖掘内涵，使其内涵向学校各项工作延伸，同时要寻找学校工作的新的特色与亮点。4、学校的教育硬件还需进一步加大投入。实现学校教育跨越式发展所必需的硬件建设相对薄弱，后阶段要着重以信息化带动教育的现代化。初步完成现代信息技术与其他学科的整合，充分发挥现代信息技术对教育的促进作用有待进一步加强。二、学校发展的基本思路1、办学理念：突出特色，全面发展2、学校发展的基本思路：以创建“泉州市素质教育先进校”为目标，本着“团结协作，拼搏争先”校园精神，致力于“学生自主发展，教师专业发展，学校持续发展”，不

8、断加强管理创新，在教学理念、教师培训、课程改革、教育科研、特色发展等方面的深入探索，逐步形成我校特色，全力营造“团结协作，拼搏争先”为核心的校园文化，力争在全镇同类学校中处于领先地位，努力把学校建设成为具有较强的实验性、示范性，以德育教育为特色的农村学校。三、学校发展的阶段目标第一年（2013.9——2014.8）1、做好义务教育均衡县迎接国检工作。2、学生教师在各级各类竞赛中获奖比例有所提高。教师有一定数量论文发表。3、参与市级课题的申报，开题论证后按实施方案开展研究。4、建设班班多媒体工程第