寨子小学学校发展规划.doc

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1、安庄镇寨子小学发展规划（2011——2015年度）为进一步树立科学发展观，理清学校办学思路，明确学校办学方向，牢牢把握今后五年教育改革发展的趋势，加快发展步伐，以“科学发展观，’的思想审视今后学校的各项工作，创建学校特色，根据学校办学现状，特制定本规划。一、学校基本情况1、学校建校历史及学制班级变革。寨子小学兴建于1949年，开设6个年级，有学生142人。教师12人，教室13间。2011年后，学校先后又投资二十余万元，硬化了球场，修砌了围墙。学校现有教学班6个，实现多媒体化。2、学校服务人口及学生人数。寨子小学服务于，前后寨子村服务人口4000余人。人口出生高峰时期，学区开设班级多达

2、8个，在校学生人数达142人。3、师资队伍：我校现有教师12名，其中中级职称6名，初级职称6名，有大学学历的7人，中专学历的5人，学历达标率100%。4、领导班子：我校领导班子由三人组成，均为大专学历，本科在读，领导成员年富力强，精诚团结，遵纪守法，爱岗敬业，廉洁奉公，锐意进取不仅是学校团结奋进的核心，也是全校教职工的表率。5、学校建筑、校园建设、教育设施情况。学校占地4666平方米，建筑面积1617平方米，学校拥有教室6间，教师宿舍、、部室共计32间。学校建有大队部、仪器室、图书室和电教室、会议室。为满足学生需要，有专门的学生食堂、学生小卖部。学校在已有的条件屮加强了绿化和美化，师

3、生人均活动空间大有改观。6、学校整体发展规划。寨子小学覆盖的人口较多，地处边远地区，因此，保留并建设好这所学校是一项长期的任务。在学校建设方而我们将本着减少投入，优化组合的方针，加强现有资源的优化调整，加大绿化美化的力度。同时坚持“质量立校，管理兴校”的办学方针，加大教育教学管理，加大学校环境、财产等方面的管理。尽力使学校实现品味化、园林化、信息化，办成学生开心，家长安心，社会放心的现代化学校。二、学校发展存在问题：（1）由于受所处III区地理位置的影响，交通不变，无区位优势,上级投入不足成为了制约学校发展的主要因素。（2）师资队伍建设任重道远，新课程的实施需要有着全新教育理念与教学

4、行为的学习型教师队伍作为支撑。我校冃前师资水平不够理想。教师缺编2人，教师年龄结构不合理，中老年教师所占比例超过75%；教师人员结构不平衡，骨干教师数量不足，无音体美专业教师，也有部分教师安于现状，进取心不强，青年教师的专业化发展也需进一步深入。（3）学校的文化建设和学校特色建设工作发展尚待深入。学校无特色项冃，发展较为单一，特色成果不多，档次不高。要铸就学校特色，需要学校予以科学规划，不断拓宽特色领域，优化特色指导，丰富特色内涵，以期获得更快、更好的发展。（4）学生的家庭中，全部都是农村家庭，绝大部分都是留守儿童，这些家长平时都忙于生计，很少去关心子女的学习情况、身心健康情况，而更

5、为严重的是我校由于是撤并后保修的农村小学，服务半径大、服务面积广，属于典型的山大人稀型的学校，故三分之一的学生从学前班就开始寄宿学校。由于过早离开家庭，年幼就长期缺少家庭亲情的关爱，极大的不利于学生的身心健康发展。（5）教科研亟待进行有效整合，学校虽然有研究课题，校本教研与培训也在有条不紊地进行中，但与新课改的整合研究还显不够，针对性和实效性仍不强。当前，尤其要注重找准教育科研与课程改革有机结合点，真止形成教研推进课改、课改促进教研、课改教研齐头并进的良好局面。（6）学校的硬件设施差，楼房大多年久失修，存在安全隐患，学校的实验仪器、教具、体育器材、图书等资源严重匮乏。二、办学理念和规

6、划冃标。办学理念：以人为本，促进师生和谐发展办学冃标：（1）使学生养成良好的行为习惯和学习习惯。（2）建设一支师德优良、结构合理、学科平衡、教学能力较强的教师队伍。（3）创设基础设施齐全、校园环境优美的办学条件。（4）建立一整套科学、人文、民主的学校管理体系。通过狠抓校园建设，改善办学条件，规范内部管理，优化师资队伍，深化课程改革，加强特色建设，全面推进素质教育的实施，力争到2015年，把我校建设成规模适度、环境优美、特色鲜明、质量上乘的二类农村小学。2•阶段冃标：第一阶段（2011年9月---2013年8月）:着力规划校园布局，建设良好的校园文化，塑造整洁优美的“绿色”校园；开展教

7、师专业成长课题研究，加强教师学科素质培养和日常行为规范的养成；开展德育课题研究，加强学生学习习惯和行为习惯培养，规范学生日常行为；加快特色发展步伐，初步形成办学特色。第二阶段（2013年9月---2015年8月）:建设一支有锐意改革意识、敬业爱校精神、具有较高素质，教高水平、相对稳定的教师队伍；着力培养个性鲜明、学有所长的学生；加大课题和课改研究力度，推广课改及教研成果；丰富学校发展内涵,形成特色项冃；不断优化学校管理，全面推进以课改为核心的素质教育工作，