浦江职技校教学实训需知.doc

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1、浦江职技校实训教学需知目　　　录õõõõõõõõõõõõõõõõõõõõõõõõõõõõõõõõõ1．实训教学工作规范…………………………………………………………………………12．实训指导老师守则…………………………………………………………………………23．指导老师工作职责…………………………………………………………………………34．实训管理员工作职责………………………………………………………………………45．实训教学学生守则…………………………………………………………………………56．文明生产指南………………………………

2、………………………………………………57．安全生产十不准……………………………………………………………………………58．实训基地管理规章制度……………………………………………………………………69．实训室规章制度……………………………………………………………………………610．实训仪器设备保养制度……………………………………………………………………711．电子电工实训安全制度……………………………………………………………………812．电子电工实训操作技术规程………………………………………………………………813．金工车间安

3、全制度…………………………………………………………………………914．机械加工实习安全守则……………………………………………………………………915．普通车床安全操作规程…………………………………………………………………1016．数控加工实习安全守则…………………………………………………………………1117．数控车床安全操作规程…………………………………………………………………1118．钳工实训安全守则………………………………………………………………………1219．钳工安全操作规程………………………………………………………

4、………………1220．汽修车间安全生产职责…………………………………………………………………1221．汽修车间安全操作规程…………………………………………………………………1322．焊工实训安全守则………………………………………………………………………1423．砂轮机操作安全守则……………………………………………………………………1424．计算机实训室安全管理制度……………………………………………………………1525．计算机实训室设备安全操作规程………………………………………………………1526．仪器设备损坏、丢失赔偿处理

5、办法……………………………………………………1616实训教学工作规范实训教学是职业教育的重要组成部分，它包括实验和技能实训两大类。其目的是使学生加深对专业理论的理解，提高学生实践操作能力，获得择业创业所必需的职业技术、技能和技巧以及职业素质，培养学生自我发展和可持续发展的基本能力。校内实训教学工作由实训教学和实训教学管理两部分组成。规范实训教学各阶段的教学行为，做好实训教学中教学形式课堂化、教学内容职业化、教学手段科学化、教学管理规范化的各项工作，是提高实训教学质量，实现专业培养目标的需要和保证。做好校内实训教学，必须做好

6、以下几个方面：一、实训教学准备   1、专业项目实训任务计划安排（1）项目实训任务计划安排是对教学班级及人数、实训内容及课时分配、实训时间、所需设备、工量具及耗材等实训教学要素进行合理地配置形成的可操作的实施性计划。是实训教学准备和实施的依据。（2）指导教师应将实训任务计划安排于开课三天前通知专业管理员，以便调整安排专业实训及准备实训仪器设备等。2、教案备课是教师保证授课质量的前提，明确实训任务的目的、要求，根据实训任务内容，合理安排实训课时，使学生实训时工作量合适，避免学生无事可做或完不成实训任务情况。3、教学准备（1）

7、指导教师应明确项目任务实训目的和教学要求，熟悉实训教学指导要点、设备仪器性能、操作要领、操作工艺规程及安全事项，对新开的或较复杂的实训项目，课前必须现场试做，确保实训教学课的顺利进行。（2）指导教学和管理员必须提前做好实训教学场地、设备、工量具、材料、图纸、教学软件及其它有关技术资料的准备和学生工位的编排工作。三、实训教学1、教学形式校内实训教学形式既区别于理论课教学又不同于师傅带徒弟的模式，而是理论与实践紧密结合的教学形式。指导教师按照实训任务合理分析实训时间，正确处理重点难点，通过讲解、示范、指导、辅导、小结、作业及考

8、核等形式，使学生获得职业技术、技能和技巧。技能训练一次合格率要求达到95%以上。实训教学过程一般教学模式分组织教学、入门指导、巡回指导、结束指导和清场整理五个阶段进行。（1）组织教学阶段。包括考勤、填写实训日志、分组和工位安排（上机登记）、材料分发和纪律教育。（2）入门指导阶段。指导教师明要确实训任务和