校本特色的综合实践活动课程的开发与研究课程计划.doc

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1、苏州市崇道小学2009-2010学年度《校本特色的综合实践活动课程的开发与研究》课程计划一、指导思想全面开展素质教育，继续落实“减负增效”，充分利用我校现有资源，大力开展综合实践活动，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，培养学生的创新精神，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质，深化素质教育，逐步形成学校办学特色。二、各年级总目标三年级综合实践活动的总目标是：密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。1、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合

2、实践活动的兴趣。2、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和研究性学习的一些常识。3、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。4、过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验求证的方法。5、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。四年级综合实践活动的总目标是：6结合学生现实生活和生活经验共同探究学习主题。引导学生运用多种感官去观察、体验

3、、感悟社会，获得对世界的真实感受。扩大课堂，把课堂延伸到社会，广泛开展社会实践体验活动。结合教材，开展竞赛。把教学内容与本区实际、社会新发展和新变化联系起来学习五年级综合实践活动的总目标是：让学生用采访、查阅资料等研究方法调查自己的家谱，了解家族繁衍发展的历史。培养学生热爱家庭、尊重长辈、孝敬家人，从小树立正确的人生观和价值观。了解重阳节得风俗习惯。学会关心长辈，主动为长辈服务。了解中国在过年时得风俗和习惯。学会编草花结。学会用指南针、地图的使用。了解远遇到的意外时的基本急救方法。懂得在远足过程中要爱护花草树木，保护环境。了解生活中存在的安全隐患。学会在安全事故发生后进行急救。提

4、高学生的安全意识。六年级综合实践活动的总目标是：引导学生正确认识自我，了解一些性别差异的知识，体验成长的快乐，培养积极进取的健康心理。并能掌握一些常见病、小伤害的预防和临时处理方法。让学生具备环保意识，知道环保应从自己的身边做起；引导学生关注国际问题，关注地球，关注宇宙，形成对自然、社会、自我的整体认识，发展对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。通过访问、调查等实践活动，培养他们好奇、竞争、合作、分享、关爱等良好的个性品质。继续组织学生研究生活中的小科技问题，了解其中的基本原理，获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验，并进行小发明、小创造，培养学生的探究能力和创新精神，形成主动发现

5、问题并解决问题的能力。三、各年级单元目标三年级综合实践活动单元目标：第一单元：6通过《家庭小医生》系列活动，了解感冒、中暑、牙疼、红眼病、狗咬等的起因、症状、治疗以及预防措施，以便能更好地保护自己远离疾病。第二单元：通过亲身体验，了解母亲的辛苦，使学生有感恩的意识。通过说说母亲的故事，进一步感受到母爱的伟大无私，培养学生爱的意识。　通过“只要妈妈露笑脸的活动”，引导学生参与力所能及的家政服务，在活动中进一步体会母亲操持家务的不易，培养对母亲感情，增强学生的家庭责任感。第三单元：通过《体验挣钱》的实践活动，让学生懂得挣钱是一件很不容易的事。钱是用血汗换来的，我们平时不应该乱花钱，要

6、节约用钱。同时，让学生懂得不光要努力肯干，还要有知识，这样才能在社会上立。第四单元：指导学生感受、了解大自然中的植物，体验园艺中的乐趣。培养学生关注大自然、热爱生活的情趣。四年级综合实践活动单元目标：第一单元：教师节到了教育学生要尊敬老师，认真学习，做一个守纪律的好学生。让学生董得老师为我们付出的真是太多了，因此要做到尊敬老师，认真学习。第二单元：变废为宝通过垃圾的统计，了解垃圾的去向，把废物的东西好好地利用。制作成一件物品。在制作的过程中培养学生的创造的思维和动手能力。通过垃圾的处理，回收，让学生知道垃圾的坏处和减少垃圾的乱丢。培养学生良好的卫生意识。第三单元：客人来了教育学生

7、做一个有礼貌的好孩子。教育学生等人有礼貌，请别人吃东西要讲卫生。6第四单元：美食天地通过实践活动，了解烹调的有关知识，培养对烹调的兴趣。通过活动，培养学生勇于实践，大胆创新的精神。了解有关健康饮食的知识。第五单元：探究人民币学会收集、整理资料，了解几套人民币的设计等知识和发行的意义。能过调查、访问的方式，懂得如何识别人民币。养成爱惜人民币的习惯。第六单元：牙齿的学问了解牙齿的分类、结构和作用。懂得如何保护牙齿，养成良好的口腔卫生习惯。培养观察、调查实践和语言表达能力。五年级综合实