德宏州教育科学研究所文件.doc

《德宏州教育科学研究所文件.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、德宏州教育科学研究所文件德教科发[2011]31号德宏州教科所2012年教育科研工作计划2012年是我州既定的特色办学主题年，也是《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010—2020）》正式实施的第二年，新的形势、新的任务，对教科研工作提出了新的要求。本年度州教科所将以《纲要》中提出的优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量“十六字”工作方针为指南，围绕州教育局的中心工作，积极开展教育科研活动，为教育决策服务，为学校发展服务，为师生成长服务，落实“科研兴教”战略。一、指导思想依据州教育局本年度工作重点，以《德宏州教育事业“十二五”发展规划》为纲领，紧密围绕

2、“特色办学主题年”活动，坚持以科学发展观为指导，贯彻教育科研为教育行政决策服务、为教师专业发展服务的宗旨，以关注课堂，提高效率为中心，切实发挥好教研工作“研究、指导、服务、管理”的职能，强化课堂教学改革，夯实校本教研，规范教研活动，围绕教育教学改革工作这一主线，积极探索教育教学改革和教育科研的成功经验，有效推进课堂教学改革，形成具有德宏特色的课堂教学模式，10以改革促教研，着力提升教育教学质量。二、工作思路立足教研，强化管理；落实活动，推进教改；特色办学，提高质量。三、工作要点2012年,州教科所将以“围绕一个中心、做好两项服务、培养三支队伍、抓好四种培训、加强五类

3、研究”为主线，展开工作。（一）围绕一个中心，即围绕“内涵发展，特色办学”，坚定不移地深化教育教学改革、坚定不移地推进全州各学校走“内涵发展，特色办学”的道路。1、进一步深化教育教学改革，指导学校建立教学改革的模式，以点带面，全力推进全州教育教学改革，建立我州教学改革示范学校，以改革提高我州教育教学质量。2、抓实高中新课程改革，将高中新课程改革与教育教学改革有机结合，指导、引领高中新课程改革的实施。3、指导各级各类学校的课程设置及管理工作，尤其是加强高中新课标课程体系、学前教育课程体系的研究以及校本课程的建设，严格规范学前教育管理体系。加强各类考试的研究和管理，建立和

4、完善质量监测评价机制，进一步完善各类考试的管理模式，有效的指导和管理命题考试工作。4、实施课堂提效。依托州、县、校三级教研网络，就“如何提高课堂效率”开展多形式的研究活动，通过改革试点学校建设，形成一套适合学校自身的高效教学模式。对探索出的改革模式和学科教学模式的学校，教科所将逐步推广，以促进我州教育教学质量的稳步提升。10（二）做好两项服务：即“教育科研为教育行政主管部门的决策服务、为广大师生服务”。对关乎全局的热点、难点问题进行全面系统深入的调查研究，为教育行政主管部门的决策提供科学的数据和合理的建议。1、进一步完善评价体系，对全州各高中学校的教育教学质量进行及

5、时、客观、公正的评价，为领导科学的决策提供支持。州、县（市）教研部门要科学组织中小学教学质量监测，及时了解掌握中小学教学情况，有效的指导全州的教学。修订完善学校教学评估工作方案，注重日常工作及教研活动落实情况的评估。认真做好各类考试的质量分析工作，使教学质量评价更科学、更合理，确保各项检测数据的可信度和说服力，进一步发挥教学质量检测对学校教学工作的导向和促进作用。2、加强对国家教育方针，政策、法律法规的研究，为领导的决策提供理论依据。3、加强对教师的教育教学方法、学生学习方法的研究，为全州各级各类学校的教育教学质量服务。（三）培养三支队伍，即“培养高素质的教研队伍、

6、学校管理队伍和教师队伍”。通过学习、不断提高州市两级教研员的业务能力，提高专业指导能力和教研引领能力。通过各级各类培训，不断提高学校管理人员的管理能力，不断提高一线教师的教育教学能力和教学科研能力。1、加强教研队伍的建设。建立健全州、县、乡三级科研网络，建立健全教育科研机制，形成高中阶段、义务教育段、学前教育段教育科研体系，加强学前教育教学研究，提升科研服务能力，提高教育科研整体水平。提高进人门槛，进一步调整、优化专职教10研队伍，逐步增强科研力量和研究能力。进一步加强教科所自身建设，不断提升教研员整体素质；进一步转变教研工作作风，继续推进教研员重心下移，联系县、市

7、分包区域制度；近一步吸收骨干教师到兼职教研队伍，加强管理，发挥其示范引领作用。2、进一步加强对学校管理人员的培养，提高管理人员的专业素质和管理能力，提高管理水平，规范各学校的高考、中考复习管理工作，完善教考的研究和管理，形成有效的管理模式。3、通过开展各种研讨、竞赛、培训、观摩活动，不断提高学校教师的专业素养和思想境界，增强骨干教师的引领作用和示范作用。增强年轻教师的培养力度，缩短年轻教师的成长、成熟、成才、成名的时间，为提高全州教育教学质量、实现全州教育教学的可持续发展奠定坚实的基础。（四）抓好四种培训:即“重点学段培训、重点群体培训、重点学科培训、重点语种培