基础数学基础课群教学团队.doc

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1、一、团队基本情况简介1．历史沿革数学与计算机科学院院是宁夏师范学院师生人数较多的院系之一，其前身为1978年建校初创办的数学系，2001年更名为数学与计算机科学系，2007年更名为数学与计算机科学学院。数计学院的基础数学基础课群教学团队是由建校伊始的代数与几何教研室与函数论教研室的数学基础课教师队伍组建发展而来，一批由北京师范大学、四川大学、中山大学、陕西师范大学等国内一流高校毕业，在宁南山区各县各级学校工作多年，有丰富教学经验的一批优秀教师，二十世纪七八十年代陆续调入我校，，落脚我院以“打造学生坚实基础、培养国家栋梁之才”为己任，认真钻研教育

2、教学方法，不断探索改进教学艺术、提高教学质量和方法，制定了一系列教学规范，为团队的成长和发展奠定了坚实的基础。二十世纪八、九十年代，我院的师资力量主要来源于宁夏大学数学与陕西师范大学，在老一辈教师的带动、感染、熏陶和他们自己的努力下，这些教师已陆续成长为我院基础数学各专业方向的领军人物和教学骨干。进入本世纪，我院师资主要来源于一些重点院校的研究生，这些教师为在团队所涉及课程的教学、科研水平和青年教师师资储备方面，发挥了重要作用，使团队的整体教育教学水平上了一个新的台阶。基础数学在数学与计算机科学学院的学科建设中占有重要地位，本学科历史较长，特别

3、是近年来在学术队伍、科学研究、教学及人才培养方面取得了显著成绩。现在，基础数学基础课群教学团队秉承了老一辈数学教育工作者不断进取、默默奉献的精神，积极开展面向二十一世纪的教育教学改革，以课程建设为基础，深化教学改革与教育创新为动力，在课程体系、教学内容、方法、手段及教材等方面进行了全方位、大力度的改革实践。经过几代人的不懈努力，目前的团队是一支由教学与科研相结合的中青年教师组成的师资队伍，78%的成员有区外学习或短期交流的经历，72%的拥有硕士学位。自2000年以来，本团队共有两项教育教学成果获校级优秀教学成果二等奖，三项教育教学成果获校级教学

4、成果三等奖，有14门数学基础课程被评为校级精品课程，一门课程被评为区级精品课程，先后参与编写教材3部，其中主编教材有《近世代数》。我们坚持在团队中努力创造宽松而严谨的教学与学术环境，坚持教学与科研相结合，坚持教学相长的理念，坚持因材施教，注重选拔学术水平高、乐意奉献于基础课教学的优秀青年教师进入团队。经过三十余年的努力，我们的团队已成长为一个结构合理，具有较高学术水平和教学能力，团结、进取、开拓、创新的优秀教学团队。2人员构成数计学院的基础数学基础课群教学团队由28名教师组成，其中教授5名，副教授3名，讲师18人，助教2人（见图1）。成员中有硕

5、士学位22人，学士学位6人（见图2），年龄35岁以下的成员有19人，36-45岁有3人，46-55岁有6人（见图3）.图一图二图三数学与计算机科学学院的基础数学基础课群教学团队主要人员构成如下：1） 教学团队带头人：张军（教授，48岁，校级教学名师，主讲《数学分析》、《解析几何》等）.2） 中年教学骨干：魏金和（副教授，学士，46岁，校级名师，主讲《高等代数》、《近世代数》等）；何志成（教授，学士，48岁，校级名师，主讲《高等数学》、《解析几何》等）；李友君（教授，学士，48岁，主讲《数学教学论》、《初等数学研究》等）;白龙（副教授，硕士，45

6、岁，主讲《数学竞赛》、《初等数学研究》等）刘媚（副教授，硕士，39岁，主讲《数学建模》、《概率统计》等）;3） 青年教学梯队：陈志恩（讲师，硕士，35岁，主讲《数学分析》、《概率统计》等）;王海龙（讲师，硕士，32岁，主讲《线性代数》、《高等数学》等）;冯福存（讲师，硕士，34岁，主讲《高等几何》、《微分几何》等）;张慧（讲师，硕士，34岁，主讲《线性代数》、《高等代数》等）;马淑兰（讲师，硕士，33岁，主讲《概率统计》、《初等数论》等）；朱小龙（讲师，硕士，33岁，主讲《高等代数》、《数学分析》等）；翟昌盛（讲师，硕士，30岁，主讲《常微分方

7、程》、《数学分析》等）；武建新（讲师，硕士，30岁，主讲《线性代数》、《离散数学》等）；金钰（讲师，硕士，32岁，主讲《数学分析》、《高等几何》等）；赵瑜（讲师，硕士，29岁，主讲《图论》、《复变函数》等）；陆万顺（讲师，硕士，29岁，主讲《初等数论》、《数学史》等）；房奇贵（助教，硕士，30岁，主讲《实变函数》、《拓扑学》等）；杨纪华（助教，硕士，28岁，主讲《泛函分析》、《偏微分方程》等）。3建设成果3.1  建成了一支高水平的基础数学基础课群师资队伍本团队一贯重视队伍建设，把师资队伍作为团队建设的首要任务，通过引进、进修、访学等，不断优化

8、师资队伍的学缘、学历、职称、年龄结构，坚持教授、副教授到教学一线承担基础数学基础课群的教学任务。通过多年不懈的努力，目前已建成一个以中青年教师为主具有