我国职业资格管理的问题与对策分析

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1、万方数据山东大学硕士学位论文3.2.1职业资格发展时间短,社会认识不足⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯143.2.2缺少职业资格管理的法律支撑体系⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯153.2.3职业资格管理部门的公共服务意识缺乏⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯163.2.4职业资格管理运行及评价机制不够科学完善⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯163.2.5职业资格管理监督机制不健全⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯16第四章国外职业资格管理的经验与启示⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯174.1英国的职业资格管理⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯174.2美国的职

2、业资格管理⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯194.3德国的职业资格管理⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯204.4日本的职业资格管理⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯214.5国外职业资格管理比较与启示⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯224.5.1完善的法律法规体系⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯224.5.2政府宏观管理、行业协会积极参与⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯224.5.3规范的资格标准、详细的能力要素⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯234.5.4市场驱动下的职业资格和职业教育⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

3、⋯⋯⋯⋯⋯⋯234.5。5职业资格的国际间衔接⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯24第五章完善我国职业资格管理的对策思考⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯255.1建立和完善职业资格管理法律体系⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯-⋯⋯⋯⋯⋯⋯”255.2构建科学规范的职业标准⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯265.3明确职业资格管理的组织架构和部门权责⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯265.4加快实施推进国内外资格证书衔接和再认证⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯285.5建立长久机制强化监督评价管理⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯285.5.1建立第三方监督考

4、核机构⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯285.5.2建立职业资格道德惩罚机制⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯295.6加强职业资格管理的信息化建设⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯295.6.1建立统一的职业资格管理平台⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯295.6.2建立个人职业资格信息系统⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯295.6.3建立移动终端的职业资格信息查询⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯30第六章结论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯31参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

5、32致谢⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯35万方数据CatalogABSTRACT⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1ChapterIIntroduction...⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯..⋯....⋯⋯⋯.⋯.⋯⋯.⋯⋯⋯..11.1Researchbackgroundandtheproblem⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯.11.2Thesignificanceoftheresearch........⋯...................................

6、...........11.3Thetheoryoftheresearch............⋯............⋯....................................21.4Thecoreconcept⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯21.4.1Occupation..............................⋯.⋯.......................⋯...............21.4.2Occupationqualification.....,.....⋯....

7、..........................................21.4.3Occuptationqualificationmanagementsystem..⋯⋯⋯⋯.⋯.⋯⋯⋯.⋯⋯.31.5literatttrereview⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯.⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯.⋯⋯⋯⋯31.5.1Thepresemresearchsituationofdomestic.⋯...................................31.5.2Abroadresearchstatus⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯

8、⋯⋯⋯⋯⋯⋯....⋯...4ChapterIIThedevelopmentandpresentsituationofourcountryoccupa

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