国内公立美术馆当代艺术收藏现状分析——以北京、上海、广东、江浙为例

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1、南京艺术学院硕士学位论文以上关于美术馆的文献会对我在描述定位公立美术馆的职能、典藏方面有所帮助，但是需要进行有效地总结与梳理。关于当代艺术收藏部分，我将从以下几个层次来梳理文献资料。首先，要研究当代艺术收藏就必须了解国内当代艺术的发展现状，这其中会包括艺术家、艺术市场等几个要素的资料分析。吕澎的《中国当代艺术史：1990-1999》和鲁虹的《中国先锋艺术》都从美术史的角度全面地分析了中国当代艺术的发展。前者对当代艺术的分析中，作者特别通过“广州双年展”与“后八九中国新艺术”章节的叙述，介绍了影响中国大陆九十年代艺术的市场和国际化方面的背景和问题。而

2、后者则是准确而又简洁地叙述了改革开放三十年来中国先锋艺术的发展历程。在具体谈及当代艺术收藏的文献中，不少是从个案角度采访、研究某一个重要的当代艺术藏家；除此之外，也有作为主体的美术馆专门针对某次展览的回顾和学术研究，如今日美术馆在《当代艺术收藏》中以它举办的一次当代艺术收藏展览为例列举了参展藏家的基本情况。另外，也有强调当代艺术收藏在某方面的独特价值的，如栗宪庭在《当代艺术收藏也是一种文化创造》中强调了当代艺术收藏对于文化创造的重要程度。（二）国外研究综述1、国内学者翻译国外学术界的研究更偏向于建立抽象理论体系，他们更擅长做跨学科领域的研究。这方面

3、的参考文献有：（美国）邓肯的《文明化的仪式：公共美术馆之内》、（日本）并木诚士的《日本现代美术馆学——来自日本美术馆现场的声音》、（美国）南希·艾因瑞恩胡弗的《美国艺术博物馆：精英主义和民主》等等。2、国外原典一、美术馆的职能研究，如PierreBourdieu的TheLoveofArt；二、美术馆交叉学科研究，如NickPriop的MuseumsandModernity：ArtGalleriesandtheMakingofModernCulture、SharonMacdonald的ACompaniontoMuseumStudies等。以上文献资料

4、研究成果比较丰富且越来越趋向于多元化。这是我可以用来借鉴之处，当然，要具体讨论国内公立美术馆的当代艺术收藏情况，还得立足本土。（三）概念的厘定1、当代艺术：虽然至今仍然没有一个明确的对当代艺术概念的界定，但是没有确切的界定并不是意味着没有相对的标准。当代艺术这一概念在使用时并不是局限在历史分期的意义上，简单说来就是，当代艺术必定产生于“当代”这个时间轴上，但不是处在这根轴上所有的艺术都是当代艺术。能够被称为当代艺术的艺术作品必定蕴含着一些能够达成共识的品质：可能是一个当代人对他所处的时代和生存现实的思考；抑或是在作品中体现出一种对不同媒介、材料、形

5、式的实验精神。装置艺术、行为艺术和多媒体艺术是当代艺术的主要类型。2、美术馆：一般说来，在西方，美术馆即艺术博物馆，英语中表示为“artmuseum”或“museumofart”,它是博物馆的诸多形态之一。2万方数据第一章我国公立美术馆现状国内公立美术馆当代艺术收藏现状研究——以北京、上海、广东、江浙为例第一章我国公立美术馆现状第一节公立美术馆定义在定义我国的公立美术馆之前，就必须先将“美术馆”这个舶来词的意思加以明确。一般说来，在西方，美术馆即艺术博物馆，英语中表示为“artmuseum”或“museumofart”,它是博物馆的诸多形态之一。1

6、974年哥本哈根的年会上对博物馆下的定义为：博物馆是一个不追求营利，为社会和社会发展服务的，公开的永久性机构。它为研究、教育和欣赏的[1]目的，对人类和人类环境的见证物进行收集、保护、研究、传播和展览。长此以往，这个定义在国际上通行。法国学者安德列·马尔罗曾经就提出了“无墙的美术馆”这个概[2]念。这样泛化的美术馆定义，昭示了美术馆的公共性观念，同时也催生出不断变化的艺术创作观念。与此同时，“无墙的美术馆”也强调了美术馆在传播美术作品中的重要的引导作用。美术馆吸引着数以万计的观众走进场馆接受艺术作品带给他们最真切的感受。在1986年发布、2002年

7、修改的文化部《美术馆工作暂行条例》中是这样定义美术馆的：“美术馆是造型艺术的博物馆，是具有收藏、研究、陈列展览美术精品及相关资料，向公众进行审美教育，开展国际文化交流等多项智能的国家美术事业机构。”在此条例中，“国家美术事业机构”一词无疑将集体美术馆、私立美术馆排除在外。纵观我国的一线城市，均有各自的美术馆与博物馆。如：北京故宫博物院、首都博物馆、中国美术馆；上海博物馆、上海美术馆等等。在国人的认识中，博物馆里往往摆放着清一色的古代传统书画、瓷器、青铜器；与之相区别的美术馆，则是近现代书画的安放处。这种普遍存在的现象似乎与上述定义的初衷不符，甚至有

8、些矛盾。如果将博物馆与美术馆想象成两个圆，也许能够在直观上示意两者之间的关系。（如图1-1）这两个圆重叠的部分或多或少，若