高中生课堂问题行为现状与对策-研究——以泰安市某中学为例

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1、山东师范大学硕士学位论文高中生课堂问题行为现状及对策研究———以泰安市Y中学为例中文摘要高中生处于“亚成人”阶段，行为更大胆，思想更逆反。高中阶段是形成人生观十分关键的时期，也是问题易发期。这个时期，高中生面临着生理上的巨大变化以及各种压力。升学率的影响，高中课业负担的加重，导致学生对学习丧失兴趣，课堂上表现出许多问题行为。这些问题行为不仅会引发课堂纪律问题以及师生间的冲突，干扰课堂教学活动的正常进行，而且还会影响学生身心的健康发展。因此，了解高中生课堂问题行为的现状，提高高中教师应对学生课堂问题行为的水平显得尤为重要。为了解高中生课堂问题行为的现状，提出有效的应对策略。本研究选取了

2、泰安市Y中学260名学生和62名教师作为研究对象，采取了文献、问卷等方法，对高中阶段学生课堂问题行为的表现、产生的原因及教师的应对方式进行了调查和分析。具体调查结果如下：1．高中生外显性问题行为具有普遍性；2．高中生内隐性问题行为具有严重性；3．高中生课堂问题行为具有年级差异性；4．高中生课堂问题行为产生的原因比较复杂，是由学生、教师、学校环境、家庭和社会综合因素影响的结果。其中学生认为教师拙劣的教学行为是最重要的原因，教师认为学生自身因素是最主要的原因；5．教师处理方式既有积极应对又有消极应对，主要采取课后处理和停课说教两种应对方式。本研究根据调查结果，并结合新课程背景下课堂管理的

3、理念，主要从预防、控制、纠正三方面提出了有效的应对策略。具体来说预防策略有：1．创建合作平等型的师生关系2．提升教师综合素养3．培养学生的自我管理能力4．家校合作，形成合力；控制策略有：1．强化积极行为2．选择有效方法，及时终止问题行为；纠正策略有：1．激励引导法2．有效惩罚法3．行为契约法总之，课堂问题行为是学校教学活动中常见的、而且非常严重的问题。高中生课堂问题行为是由多方面的原因造成的，教师需要引起足够的重视，采取预防是基础，控制是关键，矫正是补救的整体策略。同时多方合作、共同努力，学生的课堂问题行为就一定能够避免和得到有效控制。关键词：高中生课堂问题行为现状管理策略分类号：G

4、465I山东师范大学硕士学位论文Research0ntheHighschoolStudents’ClassroomMisbehaviorsandStrategiesofReply——TotakeYmiddleschoolinTai’anCityforexampleAbstractHighschoolstudentsliveinastage,wheretheybehavedaringly,andtheirthoughtsaregreatlyresistant.Andthehighschoolstageisaverycriticalperiodforaperson’swholelife,

5、duringwhichtimeanyunimaginableproblemscanoccureasily.Meanwhile,inthisperiod,highschoolstudentsarefacingphysicalmaturityandallkindsofpressures.Sufferingfromtheenrollmentrate,somestudentshaveaheavyschoolworkburden.Theyloseinterestinstudyingandmakesomemisbehaviorsinclass.Thesebehaviorscannotonlyca

6、useconflictbetweenteachersandstudentsinclass,disciplineproblems,interferencetothenormalactivitiesofteaching,andalsoaffectthestudents'developmentofmindandbody.So,learningthesituationofthehigh—schoolpupils’classroommisbehaviors，improvingthelevelofdealingwiththestudents'misbehaviorsinclassformiddl

7、eschoolteachersisparticularlyimportant.Inordertolearnthesituationofthehigh—schoolpupils’classroommisbehaviorsandproposeeffectivestrategiesofreply,Iselected260studentsand62teachersfromYmiddleschoolinTai’ancityasresearchobjects,cons