周年校务计划书_20121700618143003.doc

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1、粉嶺公立學校周年校務計劃書二零零九至二零一零年度第25頁粉嶺公立學校2009/2010年度周年計劃書提交人:_區杞森校長_批核人:_彭鏘然校監日期:09/2010日期:09/2010第25頁辦學宗旨：秉承校訓「勤、誠、禮、愛」的精神，推行全人教育，啟發學生潛能，讓學生在優美的環境中愉快地學習，全面汲取知識，掌握技能，成為一個具有良好品德、高尚人格及積極人生觀的好公民。第25頁教育目標:1.讓每個學生在德、智、體、群、美各方面都有全面而具個性的發展；2.培養學生日後成為有獨立思考能力和關注社會事務的成年人，能一生不斷自學、思考、探索、創新和應變，具充分的自信和合群的精神；3.幫助

2、學生建立讀寫聽說及計算能力的穩固基礎；4.協助學生發展兩文三語的能力，應用於日常生活中；5.培養學生對資訊科技的認識及運用；6.培育學生遵守紀律的精神和正確的人生價值觀；7.向學生灌輸注重健康的意識，幫助學生建立鍛鍊強健體魄的習慣，以及培養參與體育活動的興趣；8.提供具效能的課外活動，使學生能善用餘暇，並能發揮學科以外的潛能；9.引導學生欣賞中國的優良傳統及文化，培養正確的民族意識，並認識自我對個人及社會所承擔的責任；10.學生願為社會的繁榮、進步、自由和民主不斷努力，為國家和世界的前途作出貢獻。第25頁學校現況：強1.科組定期進行跨科合作。2.教師團隊年青化，容易接受新事物，

3、有助加快改革步伐。3.學校環境優美，戶外場地理想，有利發展多元化活動。4.學校有清晰發展方向，各科組能按各關注事項制定工作目標及策略。5.積極發展校本課程(中、英、數、常、生活技能、生命教育、普通話、體育及電腦)。6.資訊科技教育發展頗具成效，並經常與本地及海外學者、教師分享經驗。7.領導層風格開明，教師可隨時表達意見。8.校董會作風開明，信任學校管理層，讓學校有足夠的空間發展。9.成立法團校董會，加強校政的透明度。10.發展校友會，以建立人際網絡，並有助尋求更多資源。11.本年度獲教育局撥款約九百萬，改善學校設施。弱1.學校考績有待完善。2.學生主動學習精神有待改善。3.家長

4、社會、經濟地位偏低，較難為學生提供學習支援。4.閱讀風氣仍需加強。第25頁學校現況：機1.與內地及台灣教育機構合作，進行跨地協作教學計劃。2.本校持續獲教育局選為資訊科技教育卓越中心，為全港學校提供專業支援。3.獲教育局「校本支援服務」提供支援，優化校本英語課程。4.與教育學院評估研究及發展中心合作，在學校三年級推行數學評估研究計劃。5.參與教育局資訊科技教育組合作進行「課程為本學與教資源庫」協作計劃6.開發家長義工及校友資源，幫助學校發展。7.積極推動體藝發展，有助發展全人教育。8.靈活運用政府資源，提供多元化校本輔導服務，讓學生全面成長。9.本區有新屋村落成，提供學生來源。

5、10.區內的優質中學與本校關係良好。11.推行小班教學，讓學生得到更全面的照顧。12.與中文大學合作於小一中文科推動閱讀課程。13.本區小一適齡學生持續增加。危1.資源減少，對支援學生方面受影響，而教師工作量相應遞增。2.本區小一適齡學生持續增加，鑒於現有的課室數量不足，因而有礙學校發展。第25頁二零零九至二零一零年度周年校務計劃書關注事項1.培養學生能自律守規、注意禮貌儀容及負責任的態度2.優化課堂教學及培養學生自學態度第25頁一.關注事項：培養學生能自律守規、注意禮貌儀容及負責任的態度本年度目標：1.提升教師能在各層面清晰執行及監察學生守禮的要求2.改善學生基本禮貌及態度3

6、.學生遵守校園及課堂的秩序和紀錄第25頁一.關注事項：培養學生能自律守規、注意禮貌儀容及負責任的態度預期成果/目標策略/工作成功準則評估方法時間表負責人/組所需資源1.提升教師能在各層面清晰執行及監察學生守禮的要求1.1建立「同級品質圈」加強班主任與訓輔組的聯繫1.2「品質圈」定期會議:負責該級的級訓導與班主任每月進行一次檢討會議1.3級訓導與訓導主任聯席會議:一年三次聯席會議為班主任作出支援及監察計劃成效1.4修訂獎懲制度，確立獎懲運作機制1.5建立教師管理學生準則l70%教師認同品質圈有成效l教師持份者第46項「學校推行的訓輔工作能配合學生的成長需要」非常同意及同意的百分率

7、有提升l校本教師問卷l持份者問卷l品質圈監察報告l訓輔組會議紀錄全年訓輔組班主任第25頁預期成果/目標策略/工作成功準則評估方法時間表負責人/組所需資源2.改善學生基本禮貌及態度2.1建立基本禮貌規條及執行時間表基本禮貌包括：2.1.1遇見師長和同學時2.1.2與師長和同學分別時2.1.3進入及離開各場所時2.1.4接收別人物件時2.2定期進行宣傳及推廣工作:利用早會、內聯網、網頁、走廊壁報及課室壁報作宣傳並安排禮儀大使拍攝示範短片協助推廣2.3九月及十一月的其中一次週會短講以禮貌為題2.4