台北县99年度申办教育部中小学教师专业发展评鉴实施计画.doc

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1、臺北縣99年度申辦教育部中小學教師專業發展評鑑實施計畫暨申請作業規定壹、依據：教育部補助辦理教師專業發展評鑑實施要點。貳、目的：一、激勵教師發揮專業服務精神，促進學校革新與整體發展。二、協助教師教學省思與改進，全面提昇教學效果。三、提升教師專業成長，增進學生學習成果。參、補助對象：一、本縣縣立高中職。二、本縣公立國民中、小學。肆、申辦組別：一、逐年期組：指校務會議通過申辦一年期之學校，又依是否曾經申辦過，分為初次辦理及繼續辦理兩組。其中除95學年度申請但96學年度後從未申請之學校列為初次辦理外，其餘學校無論是否連續辦理，均列為繼續辦理學校。二、多年期組：指校務會議通過連續

2、申請實施期程二年、三年或四年之學校，又分為初次申請多年期（需為繼續辦理學校始得申請）及續辦多年期兩組。三、核心學校組：指98學年度申請通過之四年期核心學校。核心學校組限98學年度通過之學校，99學年度起暫停受理核心學校組申請；核心學校組若因基本條件未達標準，可依其符合條件之組別改申請，並按照所屬組別的申請階段提出申請。伍、計畫提報：一、提報時間及繳交資料：各組別依申請辦理年期不同分階段申請，說明如下：階段學校繳交資料提報截止日第一階段1.逐年期組2.初次申請多年期組1.書面資料：將下列資料依序排列，1式13份。高中職(1)應送交資料自我檢查表(附件1)。(2)申請表(表高

3、1-1)。(3)實施計畫摘要表(表高1-2)。(4)評鑑實施期程表(表高1-3)。(5)參加教師名冊(表高1-4)：務必上教師專業發展評鑑網登錄。(6)經費概算表(表高1-5)。(7)學校實施計畫：格式詳附件2。99年4月13日（星期二）9(8)校務會議正式提案通過紀錄影本：格式詳附件3，加蓋「與正本相符」章。(9)評鑑推動小組歷次會議紀錄影本：加蓋「與正本相符」。(10)教學輔導教師實施計畫。國中小(1)應送交資料自我檢查表(附件1)。(2)申請表(表1-1)。(3)實施計畫摘要表(表1-2)。(4)評鑑實施期程表(表1-3)。(5)參加教師名冊(表1-4)：務必上教師

4、專業發展評鑑網登錄。(6)經費概算表(表1-5)。(7)學校實施計畫：格式詳附件2。(8)校務會議正式提案通過紀錄影本：格式詳附件3，加蓋「與正本相符」章。(9)評鑑推動小組歷次會議紀錄影本：加蓋「與正本相符」。2.上述資料光碟1片，註明光碟名稱：學校名稱_組別，例如陽光國小_逐年期組。第二階段1.核心學校組2.續辦多年期組1.書面資料：將下列資料依序排列，1式8份。高中職(1)應送交資料自我檢查表(附件1)。(2)申請表(表高2-1)。(3)執行情形表(表高2-2)。(4)參加教師名冊(表高2-3)：務必上教師專業發展評鑑網更新資料。(5)經費概算表(表高2-4)。(6

5、)校務會議正式提案通過紀錄影本：格式詳附件3，加蓋「與正本相符」章。國中小(1)應送交資料自我檢查表(附件1)。(2)申請表(表2-1)。(3)執行情形表(表2-2)。(4)參加教師名冊(表2-3)：務必上教師專業發展評鑑網更新資料。(5)經費概算表(表2-4)。(6)校務會議正式提案通過紀錄影本：格式詳附件3，加蓋「與正本相符」章。2.上述資料光碟1片，99年6月8日（星期二）9光碟名稱：學校名稱_組別，例如陽光國小_續辦多年期組。一、各申辦組別請於計畫提報截止日前，備妥本案資料寄送至：(一)本縣縣立高中職請寄至臺北縣政府教育局中等教育科陳君武輔導員（220臺北縣板橋市

6、中山路一段161號21樓）收，並註明信件主旨「○○高中(職)申辦教師專業發展評鑑計畫」，以郵戳為憑逾時不受理。(二)本縣公立國民中、小學請寄至直潭國小教務處（231臺北縣新店市直潭路92號）收，並註明信件主旨「○○國中(小)申辦教師專業發展評鑑計畫」，以郵戳為憑逾時不受理。貳、申辦期程：工作項目時間內容公布表格2月22日前申辦學校上「教育部教師專業發展評鑑網」填報99年4月1日前有意願申辦學校向教育局承辦人表達申辦意願，由承辦人協助學校開通網路帳號後，學校承辦人及辦理教師上網登錄參加教師名冊或更新資料(http://tepd.moe.gov.tw/)。第一階段學校提報截止

7、時間4月13日學校研擬申辦表格，並送請學校推動小組審核後，將申辦文件函送教育局初審。教育局初審4月19-23日召開推動委員會審查學校提送之申辦文件。教育局第一階段提報教育部截止時間5月4日將縣市申辦文件，依初次申請及逐年申請；初次申請多年期組等2組，分開彙整成冊，送達臺北縣教育研究發展中心。第一階段資料教育部複審5月25日上午教育局派員出席審查會議說明。第二階段學校提報截止時間6月8日將學校申辦文件函送教育局彙整。教育局第二階段提報教育部截止時間6月15日將縣市申辦文件，依核心學校及續辦多年期組彙整成冊，送達臺北縣教育研究發展