体育教育重点专业申报表doc.doc

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1、附件1黑龙江省高等学校本科重点专业评选申报表学校名称哈尔滨学院专业名称体育教育专业代码040201专业负责人及联系电话乔德旭86661401专业网站http://tyxy.hrbu.edu.cn申报日期2011年11月6日黑龙江省教育厅制二○一一年十月70填写说明1.申报表主要依据《黑龙江省普通高等学校本科重点专业评选指标》反映所报专业改革与建设的情况，要求文字简洁，数据准确，重点突出，特色鲜明。2.无明确时间要求的统计数据均按近5年的情况统计。3.所有材料均用A4纸张打印或复印，套印装订。目录一、专业简介…………………………………………………………………(3)二、专业基本数据…

2、………………………………………………………(6)三、专业主要带头人简介…………………………………………………(8)四、专业教师名单……………………………………………………………(13)五、本学年度专业教师为本科生所开课程………………………………(15)六、黑龙江省普通高等学校本科重点专业评选自评总结………………(17)七、黑龙江省普通高等学校本科重点专业评选自评依据………………(32)八、黑龙江省普通高等学校本科重点专业评选专家评分表……………(37)九、审批表…………………………………………………………………(38)十、附表……………………………………………………………………(

3、39)附表一、实验教学情况统计表……………………………………………(39)附表二、教材建设情况之一（编著教材）…………………………………(40)附表三、教材建设情况之二（专业主干课程选用教材）…………………(41)附表四、教学研究论文统计表……………………………………………(42)附表五、教学研究课题统计表……………………………………………(45)附表六、专业科研论文统计表……………………………………………(46)附表七、承担的科研项目统计表……………………………………………(48)附表八、教学与科研成果情况统计表……………………………………(50)附表九、出版著作情况统计表……

4、………………………………………(51)附表十、学生公开发表的作品、论文情况统计表………………………(52)附表十一、学生科技竞赛获奖情况统计表………………………………(53)附表十二、学生外语、计算机、考研情况统计表………………………(59)附表十三、主持的省级以上（含省级）教学质量工程项目统计表………(60)70一、专业简介说明专业的历史沿革（包括专业合并、专业调整、更名等），知名教授、学者，专业方向与特色，专业建设的突出成果，专业在全国和黑龙江省同类专业中所处的地位，专业录取分数在省内和校内排名，招生规模及在校内专业排名，专业毕业生中的杰出人物等内容。）体育教育专业建于197

5、8年，其前身是哈尔滨师范专科学校体育系。2000年3月升为本科院校，体育教育专业开始招收本科生。2004年获得学士学位授予权。2007年以来,在全系教师的共同努力下，经过短短4年的建设和发展，体育教育专业无论在学科专业建设、师资队伍建设、教学改革、教学管理、科学研究、人才培养、办学条件、办学规模等方面都取得了一定成绩。本专业近几年的毕业生普遍受到社会的欢迎。在省内同类专业中，本专业的办学水平已达到先进水平。在目前就业形势严峻的情况下，我校体育教育专业近五年在校内专业录取排名第一，一次性就业率在2008年、2009年、2010年分别为95.08%、96.55%和90.20%，英语过

6、级率和考研率都有逐年增高的趋势，这些实实在在的数据不无说明体育教育专业在办学思路上明晰、办学优势及特色鲜明。一、办学思路，重新修订适合发展的培养目标随着精英教育向大众教育的转变和社会对中学体育教师需求的减少，以及社会体育的发展和人才需求的增多，近几年来我们在课程设置上和学生就业去向上的尝试，所以2009年体育教育专业重新修订人才培养方案，培养目标修订为基础教育和体育工作培养基础扎实、专业精、能力强，能够胜任学校体育教学、训练和竞赛并能从事体育教育管理、社会体育指导等工作的应用型体育专门人才。提出了“两平台一环节”的培养模式。即培养过程由公共课平台、专业课平台以及实践教学环节构成。

7、本专业定位无论在专业的人才培养目标和规格上，还是在本专业的服务面向上都符合学校的总体定位，符合地方经济和社会发展的需要。有利于加强人才的全面综合素质培养和个性发展要求。二、专业优势与特点（一）我专业主要具备以下办学的专业优势：1.70师范优势。不论是合并升本以前还是合并升本之后，师范教育始终都是我们的传统优势所在。本专业师范人才培养的具体方向主要是为黑龙江省和哈尔滨市培养初中体育教师，多年来，向省内和市属各中学输送了大量优秀的毕业生，他们目前都已经成为各学校的教育教学骨干和中坚力