2012省重点专业建设(本科)申报表doc.doc

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1、附件3.2江苏省高等学校本科重点专业申报表（注：按专业建设请填此表）学校名称（盖章）按现行目录按目录（修订稿201205）专业名称测控技术与仪器测控技术与仪器专业代码080401080301填报日期2012年6月江苏省教育厅江苏省财政厅制二○一二年五月27填写说明1.本表各项内容要实事求是，真实可靠。文字表达要明确、简洁。所在学校应严格审核，对所填内容的真实性负责。2．所有申报、建设内容均填入本表，无须另附建设方案。3．“专业名称”“专业代码”请同时按现行目录与目录（修订稿201205）填写。4.表格各栏目均可附页，但页码要清楚。本表请用A4纸张打印填报并装订成册。27一、学

2、校现有专业设置情况汇总表1序号学科门类专业类2专业名称专业代码设置时间现有专业方向专业现状3在校生数1234……合计本科专业类数：合计本科专业数：合计本科在校生数：注：1.学校设置的全部本科专业均需填入上表，可根据具体填表需要增加行数或另加页；2.请按照现行专业目录规范填写学科门类与专业类。3.“专业现状”指注明对应专业的建设现状，国家特色专业(代码A)、省级品牌特色专业(代码B)、校级重点建设专业(代码C)27二、专业现状2.1专业概况专业名称（按现行目录填写）测控技术与仪器专业代码（按现行目录填写）080401现设置专业方向测控技术与仪器授予学位门类工学本专业设置时间19

3、602011年初次就业率95％2011年实际招生数94在校生人数381学校近3年累计向本专业投入的建设经费(万元)260是否为2007-2011年国家级特色专业是■否□如是，为第4批是否为2003年以来省级品牌特色专业是■否□本专业近5年获省及省以上教学质量工程与人才培养有关荣誉、奖励、立项建设情况■荣誉、奖励（1）2009年国家级教学成果二等奖——“教学与科研相结合，学习与研究一体化的创新人才培养体系”（2）2009年国家级特色专业建设点——“测控技术与仪器”专业（3）2010年国家级教学团队——“传感器与检测技术系列课程教学团队”（4）2010年国家级精品课程——“检测技

4、术”课程（5）2009年国家级精品课程——“传感器技术”课程（6）2008年国家级精品课程——“综合电子系统设计”课程（7）2008年全国高校优秀畅销书一等奖——《传感器技术》（第3版）（8）2011年江苏省教学成果二等奖——“围绕创新人才培养，深化测控技术与仪器专业核心课程群的建设（9）2010年江苏省品牌专业（优秀）——“测控技术与仪器”专业（10）2010年江苏省高等学校优秀教学团队——“传感器与检测技术系列课程教学团队”（11）2009年江苏省精品教材奖——《传感器技术》（第3版）（12）2009年江苏省教学成果特等奖——“教学与科研相结合，学习与研究一体化的创新人才

5、培养体系”（13）2008年江苏省精品课程——“传感器技术”课程（14）2007年江苏省精品教材奖——《现代检测技术》■立项建设（1）2011年-2013年江苏省工程训练示范中心——“物联网技术工程训练中心”建设（江苏省教育厅）（2）2010年-2013年测控技术与仪器国家级特色专业建设（教育部）（3）2010年传感器与检测技术系列课程教学团队建设（教育部）（4）2007年-2009年研究型大学控制类工程师培养创新实验区（教育部）（5）-（9）2007年-2009年国家级规划教材建设（共五项）——《传感器技术》第3版、《现代检测技术》第2版、《测试信号分析与处理》、《控制技术

6、与系统》第2版、《传感器技术》（教育部）（10）2010年-2014年“检测技术”国家精品课程建设（教育部）（11）2009年-2013年“传感器技术”国家精品课程建设（教育部）（12）2009年-2010年依托重点科研基地，建设传感器与检测技术系列课程教学创新团队的研究与实践（江苏省教育厅）（13）2007年-2008年《传感器技术》江苏省精品建设教材（江苏省教育厅）（14）2006年-2009年测控技术与仪器品牌专业建设（江苏省教育厅）（15）2006年-2008年测控技术与仪器专业规范的制定（四所高校承担）（教育部仪器科学与技术教指委）27专业带头人基本情况姓名宋爱国性

7、别男出生年月1968.11最高学位博士最后学历研究生所学专业测试计量技术与仪器毕业院校东南大学职称教授职务院长电话办公：手机：电子信箱a.g.song@seu.edu.cn专业带头人及骨干教师近5年曾获部省级以上有关荣誉、奖励、成果以及发表论文等情况（教学方面）■荣誉、奖励、成果1.2009年百千万人才工程国家级人选：宋爱国2.2009年教育部新世纪人才：严如强3.2010年教育部新世纪人才：宋光明4.2009年国家级教学成果二等奖——“教学与科研相结合，学习与研究一体化的创新人才培养体系”：宋爱国、况