主题单元教材解读表.doc

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1、人教版新课标小学语文第一册入学教育单元教学设计请各位老师结合自己班级学情和教学风格，对教案修改后再用。主题单元教材解读表单元专题入学教育每课题目课时教学目标教学重、难点单元共同点1、我是小学生了11．知道学校的名称和自己是一年级几班的学生。2．初步学会大胆地向老师、同学介绍自己的姓名、家庭住址及自己的爱好。3．初步学会向老师和同学讲讲自己想当怎样的小学生。知道学校的名称和自己是一年级几班的学生，会介绍自己。1．初步了解学校生活，感受教师的亲切，同学的友爱，共同学习的快乐。2．懂得要尊敬老师、热爱学习、遵守纪律

2、、团结友爱，并养成良好的读书、写字习惯。3．通过观察、说话、演练，愿意与老师和同学友好交谈。2、上课专心听发言先举手11．知道上课用眼、用耳、用脑的重要，初步学会专心听讲的方法。2．懂得上课发言要先举手、后发言，初步养成发言声音响亮的习惯。懂得上课发言要先举手、后发言，初步养成发言声音响亮的习惯。3、读写姿势要正确1知道养成正确的读写姿势才能保护视力，初步学会正确的读写姿势，初步养成良好的读写习惯。67初步学会正确的读写姿势，初步养成良好的读写习惯。4、排队集合、文明玩耍11．知道下课的时候要好好休息，课间活

3、动要守秩序，玩安全有益的游戏。2．学会排队集合快、静、齐。学会排队集合快、静、齐。1、我是小学生了【教学目标】1．知道学校的名称和自己是一年级几班的学生。2．初步学会大胆地向老师、同学介绍自己的姓名、家庭住址及自己的爱好。3．初步学会向老师和同学讲讲自己想当怎样的小学生。教学重、难点：知道学校的名称和自己是一年级几班的学生，会介绍自己。教学课时：1课时【教学过程】一、谈话揭题67小朋友们，从今天开始，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个就是大家共同的名字，那就是──小学生。学生（出示带拼音的课题）。跟老师

4、读“我是小学生了”。当小学生高兴吗？当了小学生，说明你们已经长大，能懂得更多的道理，能学到更多的本领。这节课我们先学几句口令，比比谁学得最快。【安静令】师：小嘴巴生：闭闭好师：小眼睛生：看老师师：小耳朵生；专心听师：一二三生：请坐端师：一二生：静息师：三四生：（坐端正）二、认识校名、年级、班级1、师问：谁知道我们这所学校的校名？（请学生说）（）2．教师正确地把校名念一遍，请学生跟老师念，请个别同学念。3．谁知道，我们学校周围有什么？（教师正确地介绍学校周围的环境。）674．教师边写边讲年级与班级。（教师在本班

5、名称上用粉笔画上小红旗。）5．说一说：我是（）小学（）年级（）班的小学生。谁能看着小黑板，看着图连起来大声、清楚地说一遍？（先请预先准备好的学生讲）开火车说。（火车令：火车火车开哪里？火车火车开这里））三、自我介绍我们这个班有（）个小朋友。大家今后要一起学习，一起生活，一起玩耍，那就得互相认识—下。1．示范引路。老师介绍一下自己的姓名，家住在哪里，兴趣爱好？2．同桌互相介绍。3．在班集体内介绍。小朋友都有许多爱好，有的爱唱歌，有的爱跳舞，有的爱画画，有的爱讲故事，还有的爱下棋。谁能把自己的爱好大声地向大家介绍

6、一下？4．说说当小学生的愿望。先请事先有准备的小朋友讲，然后各自讲，再指名讲。教师要热情鼓励，肯定、赞许学生的愿望。675．小结：今天我们知道了自己是XX学校一（X）班的小学生，我们这个班有那么多小朋友，又互相帮助，大家都要为实现自己的愿望而努力！老师看谁的行动快。四、巩固与延伸发五星：【星星令】师；比谁星星多生：我得星星多师：自信豁达又优雅生：星星伴我快长大2、上课专心听发言先举手【教学目标】1．知道上课用眼、用耳、用脑的重要，初步学会专心听讲的方法。2．懂得上课发言要先举手、后发言，初步养成发言声音响亮的

7、习惯。教学重、难点：懂得上课发言要先举手、后发言，初步养成发言声音响亮的习惯。教学课时：1课时【教学过程】一、出示模型，导入活动出示眼睛模型（或板画）。提出问题：小朋友，这是什么？你知道眼睛有什么用处？（学生讨论）对啦！解放军叔叔靠眼睛来保卫祖国，科学家靠眼睛来搞科学实验，工人叔叔靠眼睛来制造机器，农民伯伯用眼睛来播种、除草。我们小朋友要用眼睛来学本领。67二、激情明理导行我们小朋友都有一双明亮的眼睛，有的小朋友会用眼睛来学习，有的小朋友却不会用眼睛来学习。为什么？下面我们来做个游戏。（1）游戏明理：“小小照

8、相机”。教师请两位同学到讲台前，一位同学用眼睛看老师，另一位背朝着老师，眼睛看不到老师。教师拿出一张卡片，上面写着：“我是小学生”。请这两位同学讲讲卡片上写了什么字。教师提出问题：为什么一位小朋友讲得出，另一位讲不出？（学生讨论）归纳：我们的眼睛就像一架小小的照相机，它能把看到的东西印在脑子里。因此上课要学会用眼睛，要把所学的知识一点一点拍下来印在脑子里，使脑子里的知识越积越多。（2）怎样才算会用眼