中央财政支持专业建设项目.doc

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1、中央财政支持专业建设项目达州职业技术学院学前教育专业建设方案项目负责人:李元进(师范系主任,副教授)项目组成员:杨多(师范系骨干教师,教授)唐光胜(师范系骨干教师,副教授)钟钦(师范系骨干教师,副教授)汪小红(学前教育专业骨干教师,副教授)刘兰萍(学前教育专业骨干教师,副教授)董筱娓(学前教育专业骨干教师,讲师)王玲(达州市政府机关幼儿园园长,小高)徐莉(达州市铁路幼儿园园长,小高)曹玉春(达县实验幼儿园园长,小高)刘佳(学前教育专业青年教师)项目组顾问:王春燕(杭州幼儿师范学院,教授,博士)赵春荣(原北京空军蓝天幼儿园总园长红缨教育集团幼教专家)一、项目建

2、设背景达州市地处大巴山区,总面积16591平方公里,辖一区五县及一个县级市,人口650多万,是四川省的人口大市、农业大市和工业重镇。“十一五”期间,达州市学前教育发展较迟缓,特别是农村幼儿教育,办学条件差,师资缺口大,入园难的现象现象特别突出。人生百年,立于幼学。著名教育家陶行知先生早在八十多年前就倡导普及幼稚教育,他强调“小学教育是建国之根本,幼稚教育尤为根本之根本。”可见幼儿教育是一个国家一个地区举足轻重的大事业。2010年7月,全国教育工作会议召开,动员全党全社会全面实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,坚持优先发展教育,推

3、动教育事业科学发展,建设人力资源强国的基本国策。胡锦涛主席在全教会上的讲话中明确指出:“要基本普及学前教育,重点发展农村学前教育,遵循幼儿身心发展规律,坚持科学保教方法,加强学前教育管理,保障幼儿快乐健康成长。”温家宝总理也强调:“办好学前教育是群众的希望,也是政府的责任。现在,相当一部分城市和农村存在着入园难问题,这说明学前教育的发展赶不上人民群众日益增长的需要。必须把发展学前教育摆到重要位置,这不仅关系到群众的生活,更关系到国家的未来。”达州市根据国家和四川省教育改革与发展的总体规划,制定了与本地实际情况相切合的教育改革与发展规划,《达州市“十二五”教育

4、事业发展规划(2011年-2015年)》已经明确我市学前教育的发展思路:各级政府要把发展学前教育作为发展教育、改善民生的重要任务,纳入城镇和新农村建设规划,保证并加强新城区、新建小区配套建设幼儿园。建立以政府为主导、社会力量参与、公办民办并举的办园体制。以政府投入为主,大力发展公办幼儿园,重点支持发展农村学前教育。加强城镇幼儿园建设。通过政府购买服务等多种方式,积极扶持民办幼儿园,健全准入和督导制度,加强民办幼儿园管理,狠抓民办幼儿园标准化、规范化、科学化建设,促进民办幼儿园健康发展。《达州市中长期教育改革和发展规划(2011年-2020年)》明确规划:以加

5、快发展农村学前教育为重点,推进学前教育普及。2015年普及学前一年教育、基本普及学前三年教育,幼儿毛入园率分别达到95%、80%;2020年普及学前三年教育,学前一年、学前三年毛入园率分别达到98%、85%。重视0—3岁婴幼儿教育,逐步提高覆盖率。我市学前教育入园人数2015年预计达到18.52万人,2020年预计达到19.18万人。新建公办幼儿园2015年达到147所,2020年累计达到367所。在职幼儿教师2015年预计补充3490人,2020年累计补充8727人。据此预测,未来五年至十年,是我市学前教育发展的大好时机,也是急需幼教师资人才的关键时期。国

6、务院《关于当前发展学前教育的若干意见》(国发〔2010〕41号)明确指出:“办好高等师范院校学前教育专业。建设一批幼儿师范专科学校。加大面向农村的幼儿教师培养力度,扩大免费师范生学前教育专业招生规模。积极探索初中毕业起点五年制学前教育专科学历教师培养模式。重视对幼儿特教师资的培养。建立幼儿园园长和教师培训体系,满足幼儿教师多样化的学习和发展需求。创新培训模式,为有志于从事学前教育的非师范专业毕业生提供培训。”据此,通过本项目的建设,能够引领达州市学前教育的改革和发展,为达州市乃至整个川渝地区培养更多专科层次的高素质的幼教师资,也能够为达州市幼儿教师继续教育,

7、尤其是农村幼儿教师培训发挥更加积极的作用。二、现有基础和优势——专业办学历史。我院学前教育专业是2001年达州职业技术学院成立后,向省教厅申报的面向川东北地区,以培养学前教育师资为目的的三年制专科,2003年秋季开始招生。目前已招生九届、毕业六届学生。——师资力量。本专业教学团队现有师资28人,其中:本院专职教师18人,幼儿园兼职教师8人,外聘教授级幼教专家2人;正高职称4人,副高职称10人,中初级职称14人;具有研究生学历6人,本科学历17人;具有“双师”素质教师17人。——实训实习条件。目前,本专业有共用普通教室、多媒体教室、美术教室;专用大、小琴房,舞

8、蹈练功房,手工制作室和环创场地。校外建有幼教实习实训

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