上海市新农学校2011学年度课程计划.doc

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1、让每一个孩子都能成功——上海市新农学校2011学年度课程计划新农学校创办于1996年7月7日，由原新农中学和新农小学合并而成，是金山区第一所九年一贯制试点学校。所属朱泾镇新农社区，坐落在320国道的北端，校门到国道的距离仅100米左右。2009年9月，学校接受上海市成功教育管理咨询中心委派校长委托管理；2010年9月，学校进入区组团发展轨迹……一、学校背景分析2011学年，为了更好、更快地促进学校发展，教育局加强了组团发展的力度，罗星中学校长蔡振辉兼任新农学校校长。蔡校长真抓实干，措施有力，一方面罗星中学输出行政领导和骨干教师到新农学校，具体引领；另一方

2、面新农学校派出行政领导和教师深入罗星中学实地取经。新农学校迎来了新的发展机遇！1.基本概况2011学年，学校有28个教学班，有学生959人。其中小学部有16个教学班，有学生638人。随着乡镇的合并，新农隶属于朱泾镇，地区商业逐渐萎缩，优质资源、优势群体持续向城镇集聚，随之而来的是大量外来务工人员和子女的涌入，集中表现为公共秩序、公共卫生、公共礼仪、公共道德等的退化，教育教学的外围环境正在逐年恶化，学校的发展面临越来越大的挑战。学校原有三幢教学楼、一幢综合楼。现有两幢教学楼因校安工程本学期无法投入使用，为此，学校想方设法对现有资源按优先原则作统筹安排，小学

3、部的16个班级进入专用教学楼，专用教室不得不被挤占。全校教职员工齐心协力共度难关，新学年一切工作在有条不紊中展开。2.学生情况从生源来看，新农学校的学生来自周边农村和外来民工子女。2011学年，外地生比本地生多10%，其中小学学段外地生比本地生多24%，而中学学段外地生比本地生少20%。两个学段本地生和外地生占比的倒置和学生总数的外地生占多数，说明外地生在逐年增加，且增加的速度也在逐年加快，外地生已成为新农学校的主要生源。从性别来看，男生多余女生，并呈加剧趋势，且外地生高于本地生24。具体为：学生总数男生比女生多18%，其中外地生男生比女生多20%；小学

4、学段男生比女生多22%，其中外地生男生比女生多24%；中学学段男生比女生多10%，其中外地生男生比女生多12%。具体详见附表一。优势分析（1）学生生活朴素，不娇气，自理能力较强，有的小学一、二年级就能为父母烧饭菜。（2）学生有上进心，在教师的引导下和同伴的影响下，能参与学习和活动，有较强的养成良好学习习惯和行为习惯的意识。（3）仅学生个体而言，接受新知和新事物能力与城区学生没有显著差异。如朱泾镇庆祝第27个教师节，新农学校小学学段的广播操表演与城区小学的没有显著差异——“这是新农学校的小学生？看不出来！”。观看演出的群众如是说。问题分析（1）个人卫生习惯

5、等较差，养成教育任重而道远！一方面农村的居家环境在卫生设备等方面较城区差，而外来务工人员租住农家，很多处于合租、群居状态中；另一方面，家庭与整个学生生活环境卫生习惯都较差。主要表现为衣服脏，手脸脏，走近他们就有一股味道。虽然多数学生入校后能养成较好的个人卫生习惯，也能因此改变家庭成员的个人卫生习惯。但总有相当数量的学生很难改变，而这部分学生的家庭往往处于合租、群居状态中。（2）家庭教育严重缺失，学校成为促进学生茁壮成长的教育孤岛。父母文化层次低，缺乏科学的育子观和有效的家庭教育方法，甚至对子女的前途没有期望；离异家庭较多，有的还将孩子作为继续互相敌视的工

6、具；有一部分家长曾“上过山”或正在“山上”。家长所从事的工作时间长、强度大，还三班倒，有的根本没有时空监督、关心学生的学习。以家校整合的力量教育学生，较大程度上是一种奢望。因此，新农学校品学兼优生是在学校教育下靠学生个体努力的结果。（3）学生到校早，放学过程持续时间长，在校安全管理难度大。日出而作，日落而息的农耕生活习惯，以及家长三班倒的工作性质，学生到校时间普遍早，最早的6时前已被家长送到学校，7时一过就都到校了；晚上放学，校门正对着国道，为了学生的安全，学校必须把学生送到家长手里，因此，整个放学过程持续时间非常长，到了17时30分，还有学生滞留在校园

7、内等家长来接。因此学生在校安全管理难度特别大。243.教师情况2011学年，学校在编在岗教师共有91人，其中高级教师7人，占8%；中级教师68人，占75%；初级教师16人，占17%。近年来，学校引进了两位研究生，所以本科及以上学历教师有57人，占63%，教师的学历层次有所提升。教龄在20年及以上的教师有66人，占73%；五六十年代出生的教师有50人，占55%。学科教师队伍老龄化依然严重，在小学学段尤为突出，49位教师中有33位是五、六十年代出生的，占67%多，80后仅有2位教师，其中一位教师编制还是中学的。教师在性别、学历、职称、教龄、年龄的分布情况，具

8、体详见附表二。优势分析（1）扎根乡村教育，几十年如一日，奉献精神令人肃然起敬。9