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时间:2019-01-31
《2012~2013学年第一学期学校工作计划.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2012~2013学年第一学期学校工作计划吴江市平望第二中学在吴江市教育局和平望镇政府的领导下,以市教育局学期工作意见为指导,全面贯彻党的教育方针,以“教育系统民主评议政风行风工作”、和“省教育技术装备督导”为契机,进一步强化师德建设,加强自查自纠,认真贯彻执行江苏省“五严”规范要求及苏州市“三项”规定等政策法规,积极探索、实施有效教学,全面培养学生的创新精神和实践能力。不断更新教育理念,以有效教学和精致化管理为目标,以师资队伍建设为抓手,以“规范、有效、校本,特色”为办学重点,努力营造良好的教育教学环境,全面提高学校教育教学质量和办学层次。
2、重点做好以下工作:一、加强师德建设,强化德育管理。我校高度重视师德教育,培养和造就了一批政治思想素质好,严谨治学、为人师表的好教师。本学期将结合苏州市教育局、教育工会、吴江市教育局“教育系统民主评议政风行风工作”文件精神,将师德建设作为学校政风行建设的重要问题来抓,进一步强化师德建设,树立教师的良好形象,通过召开学生及家长座谈会,进行全校教师大家访活动,征求大家意见,积极整改纠错,争办平望人民满意的教育。1、认真组织教师学习并践行《中小学教师职业道德规范》,倡导爱国守法、敬业爱岗,关爱学生、教书育人,为人师表的良好师德形象。2、进一步规范教师
3、文明行为和文明用语,做到“学为人师,行为世范”,全校实行“七小时下限坐班工作制”,实行上班签到制,杜绝有偿家教,制止体罚学生,发现问题及时查处。3、继续开展“大家访”活动,组织全校教师利用双休日走访学生家庭,汇报交流学生学习生活情况,加强家校联系和沟通,形成合力,齐抓共管,共同关心学生成长,促进学生健康成长。继续正常开展“家长学校”的工作,发挥家长学校在加强家校联系,共同管理中的重要作用。4、深入实施“德育导师制”,加强学科德育渗透,认真落实全员育人。5、6狠抓常规管理,强化班级考核。德育处对常规工作常抓不懈,通过考核评比促进各项工作的顺利开
4、展;坚持正面教育,树立典型,发挥榜样的示范作用;对问题学生采取跟踪管理的措施,以关心爱护、引导教育为手段,促进其行为习惯、思想品质进而是学习态度的转变。以每月一次的文明班级、文明宿舍的考核评比,加强常规教育检查力度;以班容班貌、校服着装情况的检查评比,促进学生文明习惯的养成教育;以主题班会活动的开展,引导学生端正学习态度,树立正确的理想观和价值观。常规工作的常抓常新,强化了学生对学校的认同感和主人翁意识,对良好学风、校风的形成和维持起到了重要作用。本学期对学生考核办法又有了创新,采取定班级,定成员,将班级考核工作做得更细、更实,取得了很好的实
5、效。6、组织丰富多彩的主题教育活动。德育处根据学生的身心发展特点,结合上级部门的要求,积极开展主题教育活动。先后组织学生开展了祭扫“三野四烈士墓”、“我为老人送温暖”、“抗震救灾”捐款等活动,在活动对学生进行生动、全面的思想教育;学校每年举办“文化艺术节”、“科技节”、“五月歌会”、“元旦歌会”等文娱活动,既促进了学校特色建设,又对学生进行全面的教育;校团委在德育处的领导下,以团员培训和新团员入团知识竞赛为抓手,很好地发挥了团员学生在校园里的模范带头作用。一系列主题鲜明的活动,在丰富学生课余生活、拓展学生知识视野的同时,对学生形成良好的思想道
6、德品质和文明的生活行为习惯起到了潜移默化的育人作用。7、组织校园开放日活动,加强家校沟通、联系。为更好地促进学校与家长的沟通工作,宣传学校办学成果、宣传学校教育发展的良好局面,我校举行了校园开放日活动,开展了教育现代化成果展示、教师教学风采展示、家教专题讲座、招生政策宣传、学生特长及优秀学生风采展示、家长评议学校工作、学生综合实践活动成果展示等系列活动。本次活动得到了学生家长的广泛响应与支持,取得了圆满成功。二、规范教学行为,实现精致管理。1、严格按照课程标准安排课时,结合“阳光体育锻炼一小时”的要求,调整好“三项规定”中关于课外活动开展的安
7、排,从全面提高学生素养出发,贯彻落实“丰富多彩的课外活动”。2、加强对教师日常教学行为的要求和“教学五认真”6工作检查,在实践中继续完善教学常规要求。通过学校日常巡课制度的落实,及时监控课堂教学情况,发现问题及时处理;通过《班务日志》适时了解教学整体情况;通过学生作业(讲义)印制审核制度的落实,切实减轻学生过重学业负担;努力探索精致化管理的方法,实施过程管理和目标管理,加强对教学常规工作的督查与考核,不断提高教学管理水平,确保教学工作的质量。3、完善教学工作考核制度,强化教师教学工作的质量意识。教学工作是学校工作的核心。教学质量又是关系到学校
8、生存发展的头等大事。教务处将在校长室的指导下强化教学质量管理与分析,加强对教学过程的监控,不断提高教学效率,提倡轻负担、高质量,继续引导教师在教学的有效性上下功夫,
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