2012—2013学年度第一学期学校工作计划

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1、马滴达学校2012—2013学年度第一学期学校工作计划一、工作总体思路以全面贯彻党的教育方针和市教育局工作会议精神为指导，深入落实科学发展观，抓好校本研修，全面提升教师专业素质，努力规范办学行为，重点加强义务教育达标校建设和学校管理，狠抓教师队伍建设，重视基础教育，规范办学行为，努力营造良好的教育软环境，稳步推进学校各项工作，努力完成好学校各项工作。一、积极改善办学条件，努力创建义务教育达标校要认真贯彻好条例，保障学生就近入学，要通过与班主任签订控辍责任书和奖励制度，争取各方面资助资金，保障学生无流失。建立班主任、科任与家长的联系制度，保障学生入学率、毕业率达到100%，辍

2、学率为0，初中三年巩固率得到提高。学校今年把标准化建设当做工作重点，积极向上级争取资金。争取建成全封闭围墙、校门和门卫室；在学校重要部位增设摄像头、增补了消防设施保证校园安全；利用现有条件改造幼儿园；建立有力机制，加强宿舍管理、食堂管理，保障住宿师生的饮食和安全，向标准化宿舍迈进。对于现有仪器设备，要认真做好维护和管理。加强仪器配备，努力实现开出率100%，增加图书种类和册数，满足学校藏书要求和学生阅读需求。以对口帮扶为突破口，继续开展好与进修学校中教部的对口帮扶系列活动，主要以互听评课为主，进行一对一帮扶，不断提高教学质量。二、狠抓教师队伍建设，努力提高全员素质提高教师师

3、德是抓好队伍的关键。学校继续利用好周三集中学习时间，强化教师《中小学教师职业道德规范》学习，利用先进教师张莉丽等事迹加强教师师德修养。继续实行师德一票否决制，从分发挥好州级师德标兵王雅贤、郎艳红两位教师在学校中的正确的舆论导向作用。加强教师专业素质提高，争取机会多派出教师参加省、州、市级培训活动；校长、教导主任坚持常态化听评课活动，带头参加学校科研活动。学校现有州级骨干2人，市级骨干6人。三、注重基础教育，加强规范办学基础教育，德育是关键，我校再抓这项工作时特别注重细节和实效。为强化家乡教育，全校学生订阅了《我的家乡延边》，董兴旺同学在全市“读书知识竞赛”中获第一名，开展了

4、“感恩祖国”的主题班队会，组织了祭扫烈士墓，强化了“养成教育”强化训练，组织师生观看了“美在你身边”——“开学第一课”，开展了“爱我家乡”知识宣传和征文活动，在全市“我是环保小达人”主题演讲比赛中我校学生分获一等奖和优秀奖，开展了庆祝第二十八个教师节诗文、主题班会演讲，手抄报钢笔字竞赛等活动，开展了“向国旗敬礼，做一个有道德的人”网上签名活动，开展学校试验田春种、夏除、秋收活动，组织了参观养鱼池活动，组织了学生体验军营活动，开展了我为家乡献份力走上村路捡垃圾活动，通过以上活动加强了学生德育教育。基础教育，课程是主体。学校严格执行延边州课程计划，在教师人员缺，班级多情况下，每

5、位教师身兼两三个学科、跨越三四个班级，全部开齐开全所有课程，做到课时偏差率为零。加强教学改革，利用学生班额少的优势，以学科课题为依托，对学生一对一帮扶学习，极大减少了课堂上两级分化问题，学校涌现了市级教学新秀4人，教学能手3人。为规范办学行为，学校建立了科学的教学评价机制，实行平时动态考核和月常规定期考核相结合的办法，每月开展一次班主任、科任参加的学生综合素质评价，坚持实行教师、学生月评价、月表彰活动，强化管理，有效激励，全年无违规现象发生。课堂改革，科研要先行。学校以省级规划课题《培养农村学生自主学习能力的研究》和谢向芹等6位教师的个人课题为主导开展系列活动。教师个人课题

6、已结题，学校课题已进入中期研究阶段。上学期利用3天组织了科研培一体化活动，聘请进修中教部全体教研员到校上引路课，我校教师上研讨课，聘请综合部、培训部主任到校讲座；下学期继续沿着这条路开展了活动，聘请州学院沈院长到校讲座，我校王雅贤等5位教师上研讨课，受到好评；马雷等5位教师在校对校课例研究活动课堂教学效果明显。学校还开展了骨干教师示范课、青年教师实验课、教研组集体备课、推门课等形式多样、扎实有效的活动，促进了教师专业化发展，教育教学成果不断提高。抓基础教育，从幼教工作开始做起。学校有幼儿班一个，建立了园务委员会，配齐了教师，设立了专职幼儿园长，幼儿园改建预计在明年进行，今年

7、上报了计划，按规定收取每月60元的最低管理费，注重五大领域教育内容的整合，教育活动以游戏为主，注重趣味性和游戏性，寓教于乐，克服了“小学化”倾向，学前一至三年毛入园率达标，学校添置了图书、玩具等用品，幼儿园达到了市级二类附属园标准。抓基础教育，体卫艺及非考试科目、职业教育工作也很重要。学校坚持开展“阳光体育活动”，上好“两操”，利用下午大课间活动，组织全校师生每天一小时体育锻炼，结合学生和学校实际，不同班级开展两项不同的体育技能活动（如篮球队、排球队、跳绳、踢毽子、呼啦圈等）。开展校内笛子乐队等形式的艺术技能，开展