2012-2013学年优质教育资源促进计划项目.doc

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1、郑州市第二中学2012-2013学年优质教育资源促进计划项目工作实施方案郑州市第二中学2012年7月26日目录提纲一、指导思想二、倍增目标三、管理机制（一）建立健全组织机构1、倍增工程领导小组2、倍增工程执行小组（二）完善工作运行机制1、优质资源共享机制2、教师专业提升机制3、优秀教师储备制度4、联席会议协调制度四、发展策略（一）扩建挖潜项目发展策略1、学生发展策略2、教师发展策略3、教学特色发展策略4、学校发展策略5、管理策略（二）联合办学发展策略1、调研阶段发展策略2、学习阶段发展策略3、规范阶段发展策略4、提升阶段发展策略五、实施步骤1、高中

2、部扩建挖潜2、初中部扩建挖潜3、分校扩建挖潜4、与13中联合办学5、与黄科大附中联合办学6、与侯寨二中联合办学六、督导评估（一）三年规划（二）过程督导（三）评价激励郑州市第二中学2012-2013学年优质教育资源促进计划项目工作实施方案（二〇一二年七月二十六日）根据郑州市教育局5月24日优质教育资源促进计划推进会和《关于优质教育资源促进计划项目单位上报2012年度实施方案和近期工作情况总结的通知》要求，按照“充分挖潜，借力外脑，统筹规划，创新管理”的原则，为确保完成2012年各项倍增工程工作任务，特制定本工作实施方案。一、指导思想在《国家中长期教育

3、改革和发展规划纲要》精神指引下，紧紧围绕市教育局2012年工作要点、优质教育倍增工程的各项要求和学校三年发展规划，以内涵发展为出发点和落脚点，以优质高效完成倍增任务为目标，以学生的健康快乐成长为内涵发展的目的，以教育教学质量提升为内涵发展的核心，以教师队伍建设为内涵发展的路径和抓手，把创新管理和特色发展放在突出的优先位置，勇迎挑战，抢抓机遇，敢于突破，“育人为本，提升内涵，创新管理，特色发展”21，统筹协调内部三个扩建挖潜项目和外部三个联合办学项目，全力推动本部优质资源内涵提升与带动联办学校发展的良性互动，最终实现优质学位倍增任务，不断提升广大市民

4、尤其是郑州市西南部市民的认可度和满意度。二、倍增目标序号项目名称倍增类型学校类型新增优质学位数（1440）1郑州二中高中部扩建挖潜扩建挖潜高中100人2郑州二中初中部扩建挖潜扩建挖潜初中200人3郑州二中外国语分校扩建挖潜扩建挖潜高中300人4与13中联合办学联合办学初中400人5与黄科大附中联合办学联合办学初中240人6与侯寨二中联合办学联合办学初中200人扩建挖潜目标：充分挖潜，完成优质学位倍增目标；狠抓学生发展，实现学生自主发展，快乐成长，在学生发展上实现突破；优先抓好信息化教学创新班，锐意创新，广借外脑，在学校特色发展上实现突破；抓好国际部

5、，解放思想，开阔眼界，在教育国际化的潮流中成功起步。联合办学目标：一年后整体教育教学水平有一定进步；两年后出现显著变化；三年后达到本部水平。三、管理机制21（一）建立健全组织机构1、倍增工程领导小组。组长由郑州二中校长王瑞担任，成员由郑州二中学区副学区长张民召和各联合办学学校校长组成，具体负责倍增工程各项工作的统筹规划和总体部署，下设质检分组、管理分组、保障分组和宣传分组。2、倍增工程执行小组。扩建挖潜项目由本分校区相应干部执行管理；联合办学项目由本校派出教学副校长和教务主任带领帮扶教师到对口学校具体执行倍增任务，从而带动项目学校发挥内动力，从"被

6、动输血"阶段尽快进入"主动造血"阶段。（二）完善工作运行机制1、优质资源共享机制教学管理共享实现“八统一”：教学管理统一，教学内容统一，教学计划统一，教学评价统一，校本教研统一，教育科研统一，师资培训统一，教学考核统一；建立健全共享机制，实现先进理念、优质师资、科研成果、教学资源、教学设施共享。2、教师专业提升机制教师是倍增工程成败的关键，建立健全教师专业提升机制，通过研、培、导、练、赛等多种形式，从“专业知识、基本技能、信息技术”三个方面，抓好教师队伍的专业素养提升，为倍增工程提供人力资源保障。213、优秀教师储备制度根据各项目教学实际需要，精确

7、预测，提前行动，主要从教育部直属六大师范院校应届研究生和优秀本科生中选拔优秀师资，严把招聘教师各环节，真正做到公平、公正、公开，把好入口关，切实做好教师储备工作。4、联席会议协调制度建立各项目月联席会议制度和周汇报制度，根据需要及时召开专题协调会和现场办公会，及时协调倍增工程推进过程中的各种问题，通过学年计划、学期计划、期工作历、月简报和周安排等多种载体实现精细化管理。四、发展策略（一）扩建挖潜项目发展策略扩建挖潜项目成功的关键在于精心梳理本校自身优势，真正找出优质资源“优”在何处，才能发挥所长，进而带动联办学校；同时还要敢于自我批判，清醒认识自身

8、不足，制定针对性措施，从而激发本校的发展潜力。1、学生发展策略围绕“快乐成长”的这一德育培养目标，通过两个“保障网络”（即