2010年工程监理专业人才培养方案.doc

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1、2010年工程监理专业人才培养方案第一部分专业人才培养定位一、专业名称专业名称：工程监理专业二、教育类型及学历层次教育类型：高等职业教育学历层次：专科三、人才培养目标与培养规格（一）人才培养目标培养德、智、体、美全面发展，具备一定的监理专业基础理论知识，掌握监理专业基本技能，具有良好职业道德，以“好品德、好技能、好使用、好形象”的“四好”形象面向公路、桥梁、隧道施工监理第一线，从事公路工程、桥梁工程、隧道工程等构造物的施工质量监理、质量评价、进度控制和投资控制管理等的高技能人才。（二）人才培养规格要求1．职业能力要求（1）能识读和绘制工程结

2、构图。（2）能进行公路、桥涵施工放样和竣工测量，达到中级测量工及以上水平。（3）能对公路工程材料质量进行试验检测，达到中级试验工及以上水平。（4）能对现场施工质量、进度、费用等方面进行监管。（5）能够检测与评定公路路基、路面、桥涵及其它构造物的施工质量。（6）能运用计算机进行工程投资、计量支付管理。2．职业知识要求（1）掌握本专业所需要的文化基础知识和专业基础知识。（2）掌握工程测量基本理论和操作技能。（3）具有公路工程材料质量检测、公路工程质量检测的基本理论和基本技能。（4）掌握公路与桥梁工程施工质量、进度、费用监理与管理的基本理论。（5

3、）掌握土建工程监理的基本理论及工作内容。3．职业素质要求（1）爱岗敬业、诚实守信、吃苦耐劳、团结协作、服务群众、奉献社会。（2）逢山开路、遇水架桥、一往无前、开路先锋精神和默默无闻、甘于奉献、不怕牺牲的铺路石精神。（3）严格监理、热情服务、秉公办事、一丝不苟。（三）毕业资格与要求1.学分：139学分2.毕业资格与要求：本专业毕业生实行“双证书”制，学生在校期间不仅要完成本专业所开设课程的学习，获得毕业证书，还要参加相应的职业技能考核，取得下列职业资格证书与技能等级证书。（1）全国高等学校英语应用能力考试合格证书（2）全国计算机等级考试合格证

4、书（3）普通话水平等级证书（4）获取以下技能证书之一：①国家公路工程中（高）级测量工证书；②国家公路工程中（高）级试验工证书；③国家公路工程中（高）级路基路面工证书。④国家公路工程高级养护工证书四、招生对象普通高中、职业高中、职业中专毕业生五、标准学制与学习年限标准学制：三年学习年限：在校学习年限不少于2年，在校累计学习年限不超过4年，最长学习年限不超过5年（含休学）。第二部分人才培养模式与课程体系一、专业分析（一）人才需求分析国家及我省“十一五”规划，在今后一个比较长的时期，公路建设将会有较大的发展。同时早期修建的公路、桥梁已进入养护维修

5、期，需大量从事道路、桥梁检测、维护与监理的专门人才。随着科学技术的发展，先进的设计理论和新技术、新工艺、新材料、新设备在公路建设中将得到广泛的运用，将进一步扩大公路建设监理一线的技能型人才的需求。在专业教学指导委员会专家学者指导下，深入与本专业联系较为紧密的行业、企业等单位沟通，从宏观上把握行业、用人单位的人才需求，在此基础上确定专业人才培养模式及课程体系等。调研内容：湖南省内公路监理专业人才市场调研、公路监理行业发展现状与趋势、公路监理行业从业人员基本情况、人才需求状况调查、从业人员知识及能力的要求、相应的职业资格、学生就业去向、毕业生情

6、况调查。调研方式：书面问卷、个别面谈、电话访谈、座谈会、网站查阅等。调研范围：湖南省交通行业公路监理、监督、施工、检测等部门。调研对象：生产企业的一线工人、技术人员及用人单位人力资源负责人等。调研过程：信息采集——信息归纳——信息分析——专题论证——信息补充——调研结论。通过对湖南公路建设及监理市场调研，其建设步伐不断加快，投资规模不断加大、建设战线越拉越长，已使公路建设的设计、施工和监理力量呈现出明显的不足。由于设计力量不足，导致部分工程前期工作质量不高，工程设计变更经常发生；由于施工人员紧张，致使工程建设中的一些质量通病依然存在；由于施

7、工监理人员不足和监理单位整体素质不高，部分工程质量疏于控制。监理队伍组成错综复杂，监理人员大多为转行而来，缺乏“专业”监理人员。低素质的人员供大于求，真正高素质人才却十分有限。“复合型”“应用型”人才紧缺。人才需求状况调查结果：现场人员基本情况为学历结构参差不齐，人员基本素质为项目管理人员综合能力一般，不能严格按照技术规范操作。监理人员素质较低，综合能力较差。目前急需要公路监理、道路桥梁等专业的从业人员，需要具备的技能主要为试验检测、测量放样、项目管理等。期望加强实践技能的培养和岗位责任等方面的教学。今后几年用人单位人才需求状况为需要大量试

8、验检测、质量监理、道路桥梁等方面的专业人才。用人单位对毕业生使用情况调查结果：我院培养的学生基本素质较好，均能够胜任工作任务，知识面能满足岗位需求，深受用人单位的欢迎。但也存在一