工程监理专业人才培养方案

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1、工程监理专业人才培养方案山东水利职业学院二〇一一年七月4目录第一部分专业人才培养方案一、培养目标1二、专业定位1三、学制与招生对象1四、业务规格1五、工作任务与职业能力分析3六、课程体系构建3七、人才培养方案时间分配表21八、实践性教学环节21九、素质教育实施安排29十、毕业方面内容要求32十一、人才培养方案修订说明324第一部分专业人才培养方案工程监理专业人才培养方案（专业代码：560504）一、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美等全面发展，具有创新精神和较强实践能力

2、，掌握从事建筑工程监理专业领域实际工作的必备的基础理论知识和专业知识，具有良好的职业道德和敬业精神，能在监理、施工、房地产等企事业单位从事工程监理和建筑工程项目管理工作的高素质技能型专门人才。二、专业定位毕业生主要面向建设监理、工程造价咨询或建筑施工等单位，从事技术与管理工作。表1定位分析服务面向建设监理行业、建筑施工行业、工程质量检测行业等就业部门监理公司、建筑施工单位、质量监督站、质量检测中心等就业岗位建筑工程监理、建筑工程施工、建筑工程预算等获得职业资格证书监理员、施工员、材料员、资料员、

3、测量员、预算员等三、学制与招生对象1、学制：全日制三年2、招生对象：普通高中毕业生四、业务规格（一）工作范围毕业生主要面向建设监理、工程造价咨询或建筑施工等单位，从事技术与管理工作。其业务范围是：1、建筑工程施工阶段的质量控制工作。2、建筑工程施工阶段的投资控制工作。3、建筑工程施工阶段的进度控制工作。4、建筑工程施工阶段的信息管理和合同管理工作。45、建筑工程施工阶段的安全生产控制工作。6、建筑工程项目相关方的组织与协调工作。（二）知识结构本专业毕业生应具备主要知识结构：1、自然科学基础和人文

4、社会科学的基础知识。2、专业所必需的数学、力学、信息技术、建设工程法律法规知识。3、建筑工程的施工技术。4、建筑工程的工程造价及招投标文件的编审方法。5、建筑工程监理的基本理论、基本任务和基本方法、工程监理的程序及要求。（三）能力结构本专业毕业生应有的能力：1、具有较强的语言表达能力和一般专业技术文件的阅读及拟定能力。2、具有一定的英语阅读能力。3、具有计算机操作及相关的专业软件的使用能力。4、具有从事建筑工程施工管理和解决施工中常见技术问题的能力。5、具有从事建筑工程合同管理及招投标文件的编制

5、能力。6、具有从事建筑工程投资、质量、进度控制工作的基本能力。7、具有编制一般建筑工程造价的能力，能够熟练使用建筑造价编制应用软件的能力。（四）素质结构1、具有马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本知识，拥护中国共产党，热爱社会主义祖国，遵纪守法，廉洁自律，爱岗敬业。2、树立辩证唯物主义和历史唯物主义观点，具备实事求是的科学态度、团结协作和吃苦耐劳的思想品德。3、掌握本专业必备的基础理论知识和专业知识，具有职业基本能力和基本技能。4、掌握职业岗位需要的实际工作能力，具备可持续发展能力。5、具备良

6、好的职业道德、创业精神、健康的体魄和心理素质。4五、工作任务与职业能力分析表2工作任务与职业能力分析工作领域工作任务职业能力建筑施工处理建筑工程主要施工技术问题处理一般工程技术难题和解决施工现场实际问题具有从事建筑工程的施工管理和解决施工中常见技术问题的能力建筑工程招投标与合同管理工程项目招标、投标文件的编制，投标的组织、决策，承包合同的签定和履行，合同管理，工程施工索赔，信息管理等具有从事建筑工程招投标文件的编制能力建设工程监理工程建设监理文件的编制工程建设实施阶段的三控两管一协调具有从事建筑

7、工程投资控制、质量控制、进度控制工作的基本能力建筑工程预算编制一般土建工程、装饰工程施工图预算使用建筑工程预算软件编制工程预算具有编制一般建筑工程造价的能力，能够使用建筑工程造价软件的能力六、课程体系构建（一）课程体系构建的总体思路从本专业人员的职业能力分析入手，围绕培养目标对人才的知识结构、能力结构和专业技能素质结构的要求，按专业岗位的需要，工程监理专业课程体系分为公共基础学习领域、专业学习领域和专业拓展学习领域等三大领域。具体构建思路分析如下表：4表3一般职业能力分析与课程对应关系表综合能力

8、专项能力分项能力结构相关课程A基本素质要求A1政治思想品德素质1.用马列主义哲学原理、毛泽东思想和邓小平理论基础分析处理问题2.具有吃苦耐劳、踏实肯干的思想品德和良好的职业道德3.正确运用法律知识4.实事求是、团结协作的精神毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论思想道德修养与法律基础形势与政策大学生健康教育大学生就业指导A2文字与语言表达能力1.口头语言表达2.一般计划、总结、技术文件的撰写公共关系原理和实务应用文写作演讲与口才美术鉴赏A3数学计算能力1.矢量代数运算与应用2.微积分和微分方程